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| 編輯推薦： |
培根说：“凡有所读，皆成性格。”美文，不论是任何年代，人生的任何阶段，都需要汲取和感知的。美文，不仅可以读出语言的美，读出节奏的美，读出意境的美，读出情感的美，而且对于青少年来说，更能感知这个世界，感受自己！本套书原为2010年北京大学《新人文读本》分1—9年级，后因市场反应良好，现择其精华合为6本。分别为《新人文读本》小学3本
（初级、中级、高级），中学3本（初级、中级、高级）以下为核心特点:
3.
著名作家张平写序推荐。中国作家协会副主席、山西省作家协会主席、茅盾文学奖获得者张平为丛书写了序言《给你》，推荐青少年阅读。
2.
打开心灵的钥匙。本套书的绝大部分文章具有时代气息的当代精品，并兼顾经典美文。扣住一个“真”字，特别注重文章的感性教育。
3.
雕刻完美人格的最佳读本。由浅入深，由感性向理性、由表及里地让读者认识和感悟爱、和谐、关怀、独立、自尊、创造、责任等饱含着“人情味”和人文气息的人生主题，提升素养，完美人格。
4. 定价低廉.且印刷质量好.
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| 內容簡介： |
《新人文读本（小学?高级）》精心挑选不同主题的经典美文，语言精美，关爱心灵，扩大阅读视野，提高审美鉴赏水平。全书分为十三章：亲情醇美深厚的人间至爱；老师
用知识与爱引领我们前行的灯塔；朋友 珍视情谊的真挚；真诚 温暖人生旅途的美丽阳光；理想体现人生价值的崇高仰望；美德
飘香在生命中的人文花朵；挫折 孕育人生强音的苦难体验；自然 陶冶美好情操的精神家园；童心聆听生命历程中最美的吟唱；学会
独立自主的思考与判断；聆听 智慧故事的快乐与美丽；探索神奇的科技及科学发明。一定会带给你视觉的冲击、心灵的震撼。
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| 目錄：
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一、亲情 醇美深厚的人间至爱老师
002 一位母亲与家长会
006 隧道
010 打电话
013 慈母情深
二、老师 用知识与爱引领我们前行的灯塔
017 人生第一课
020 感谢左手
023 亲亲萧老师（节选）
026 神秘的丁香花
029 有种水果叫香蕉
三、朋友 珍视情谊的真挚纯洁
033 朋友是好书
037 老舍和朋友们胡
043 友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任
046 汪伦之约
049 我的朋友——一个电话员
053 友情的树枝
四、真诚 温暖人生旅途的美丽阳光
056 第十一根红布条
063 同情的眼神
066 小提琴的力量
070 感谢的理由
五、理想 体现人生价值的崇高仰望
075 签名
079 我的写作碰壁史
085 梦想悠悠
089 注定飞翔
092 爱的絮语
六、美德 飘香在生命中的人文花朵
097 难忘亨利先生
101 一个有魔力的字
105 一个臭词儿
107 报偿
110 邻居的狗
七、挫折 孕育人生强音的苦难体验
114 摆渡自己
117 这也会过去
121 让苦难芬芳
124 挫折中的教育课（三章）
八、自然 陶冶美好情操的精神家园
129 和一朵花说话
132 别碰坏鸟儿的歌声
136 石缝间的生命
140 峭壁上的树
142 雪的面目
145 云雀
九、童心 聆听生命历程中最美的吟唱
148 白雨衣
151 冰的画（节选）
154 春天，你听我说
157 林肯与少女
160 “等我长大了”
十、学会 独立自主的思考与判断
164 拿出一万个小时来
168 站在迷宫的入口处
171 碗不翻
173 大鱼和更大的鱼
176 名人后代的命运
十一、聆听 智慧故事的快乐与美丽
181 智慧的美丽
185 鸟儿的爱的语言
188 小羊的名片
191 苏姗的秘密
194 拿开挡住目光的那块底板
十二、欣赏 品评多味的童话寓言
198 上帝创造母亲时
201 关于“狐狸和乌鸦案”之争的情况综述
204 心灵的种子
207 城里的老鼠和乡下的老鼠
211 小木偶日记和一扇奇怪的门
214 鞋匠和小精灵
十三、探索 神奇的科技及科学发明
219 我们身边的发明
223 盲文的诞生
227 饥饿使他发明了高压锅
229 奇妙的发明思路
231 从发明一次性筷子想起……
233 奇妙的电脑住宅
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| 內容試閱：
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有种水果叫香蕉
文杨国华
“香——蕉。”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的香蕉声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里唯一的教师，学生只有十四个，却分属四个年级。
“老师，什么是香蕉？”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问了这个问题。他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的。他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。
“香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答。
“像咱村的山楂一样吗？是圆的吗？有山楂大吗？”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。
“大概是吧！”老史挠了挠头，头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。
“老师吃过香蕉吗？”孩子不依不饶地问，另外十三个孩子也瞪大眼睛看着老史。
“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。“连老师都没吃过。”孩子长叹一口气，很失望地坐到板凳上。
老史回到家中，问自己的媳妇，家里还有多少钱。媳妇刚卖了鸡蛋，有十块钱准备到集上打油吃。“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。”
媳妇撅着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。
到城里有六十多里路。老史步行到镇上坐汽车，要两块钱。老史心疼：媳妇得攒多少鸡蛋呢？但还是坐了。
到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗？正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了，真是土老帽儿，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识！他忙把老史叫过来，问老史买不？老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的月牙般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的十四个娃儿。老史想着想着便笑了。老史问多少钱一斤，小贩要一块五，少一分不卖。老史讲了半天价，也讲不下来。只好称了四斤。
老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩要了一碗开水，蹲在车站上吃了。老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想又不是不识路，干吗还要瞎花钱坐车？走着回去吧！省两块钱给媳妇买个头巾。他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。
冬天天黑早，走到四十里地的时候，天就渐渐黑了。还有十多里路呢，老史很着急，不觉紧跑起来。等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么也不知道了。
老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭呢，见他醒了，忙给他盖了盖被子。“香蕉呢？”老史忙问。“在这儿呢！你连命都不要啦？”媳妇心疼他。见香蕉好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。媳妇破涕为笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿又哭了……
第二天早上，老史还没起，一睁开眼，吓了一跳。十四个学生都站在床前，手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。那个孩子哭着揉眼：“都怪我，老师。”老史把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干，然后，从床头上把香蕉拿出来，一只一只地掰给学生，自己也拿了一只，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生，今天，你们都知道什么是香蕉了吧！来，一人一只，咱们一块吃。”
说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙一样的香蕉，学着老史的样子，把香蕉塞进嘴了。每个人嘴里都涩涩的，不好吃。老史对学生说大概香蕉就这味吧！你看，城里小贩多坑人！虽然不好吃，学生们都吃下了。孩子们眼里盈着泪，不知是不是涩的……
后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城里的学校；再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早已知道香蕉是热带植物，是一种剥了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉树底下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。
那个孩子就是我。
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