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內容簡介： 一、“用数据说话”。数据是研究和决策的基础。四大书系力图建立在数据和事实的基础之上，通过对数据的搜集、提炼、整合、分析，发现问题，探索规律。 二、“通过比较说话”。没有比较就没有鉴别。书系力求通过国别比较、区域比较、类型比较、结构比较，发现真知，提供卓见。 三、“协同创新”。协同创新是提高创新效率和创新水平的战略要求。书系研究调动院内外、系统内外、国内外资源，注重人员交叉、学科交叉、方法交叉，力求有所创新、有所突破。 目錄： 前言 第一章 深化改革是推动教育事业科学发展的强大动力 一、深化改革推动教育内涵发展 二、上下互动激发深化教育改革的动力 三、深化以人才培养体制为核心的教育改革 四、深化教育改革需要综合配套 五、深化教育改革需要循序渐进 六、深化教育改革需要着重制度创新 第二章 教育人才制度改革新进展 一、教育人才制度改革目标 二、教育人才队伍现状 三、教育人才队伍改革动向 四、教育人才制度改革政策建议 第三章 教育投入体制改革新进展 一、教育投入体制改革目标 二、教育投入体制改革现状 …… 后记

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