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內容簡介: |
《高等学校小学教育专业教材:中外教育思想史》以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗旨,以教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针,以《方案》为依据,体现素质教育思想和改革创新精神,体现大学文化程度和为小学教育服务的内在要求,遵循小学教师成长的规律和学科教学特点,加强通识教育,注重文理渗透,强化职业能力培养,合理安排教材结构,科学构建教材体系。在教材编写过程中,充分汲取了省内外试验院校的教学经验,并注意借鉴国际师范教育教学改革的先进成果,在确保科学性的前提下,进一步突出教材内容的时代性、针对性和系统性,坚持师范性和学术性统一,基础性和发展性并重,使教材体系更加符合培养面向21世纪本、专科学历小学教师的需要。
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目錄:
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第一章导论
第一节教育思想史的性质与特点
第二节教师为什么要学习教育思想史
第三节教师如何学习教育思想史
第二章中外教育思想的发展轨迹
第一节中国教育思想的起源与发展
第二节外国教育思想的产生与演变
第三章中外教育思想的特征比较
第一节重世俗与重神性
第二节重道德与重功利
第三节重政务与重自然
第四节重和谐与重竞争
第五节重整体与重个体
第四章中外教育思想的理论基础
第一节人性理论
第二节治乱学说
第三节人才观念
第五章中国古代的教育思想
第一节中国古代的教学论
第二节中国古代的教师说
第三节中国古代的读书法
第四节中国古代的德育论
第五节中国古代的科举教育思想
第六节中国古代的书院教育思想
第七节中国古代的蒙学教育思想
第八节中国古代的科技教育思想
第六章外国古代的教育思想
第一节关于教育目的的论述
第二节关于教学问题的论述
第三节关于道德教育问题的论述
第四节关于体育及音乐教育问题的论述
第五节关于教师和师生关系问题的论述
第七章中国近代的教育思想
第一节西学东渐与中国近代教育学的诞生
第二节中国近代教育思想的演变
第三节中国近代教育思想的特征
第八章外国近代的教育思想
第一节文艺复兴与西方近代教育学的萌芽
第二节外国近代教育思想的演变
第三节外国近代教育思想的特征
第九章中国著名教育家的生平与学说
第一节孔子的生平与学说
第二节墨子的生平与学说
第三节苟子的生平与学说
第四节颜之推的生平与学说
第五节韩愈的生平与学说
第六节朱熹的生平与学说
第七节王守仁的生平与学说
第八节王夫之的生平与学说
第九节蔡元培的生平与学说
第十节陶行知的生平与学说
第十章外国著名教育家的生平与学说
第一节苏格拉底的生平与学说
第二节柏拉图的生平与学说
第三节夸美纽斯的生平与学说
第四节洛克的生平与学说
第五节裴斯泰洛齐的生平与学说
第六节赫尔巴特的生平与学说
第七节福泽渝吉的生平与学说
第八节杜威的生平与学说
第九节马卡连柯的生平与学说
第十节苏霍姆林斯基的生平与学说
后记
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