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關於作者： 王尧美，女，汉族．1965年出生于山东省莱州市，文学博士。现为山东大学国际教育学院副教授，汉语国际教育方向硕士研究生导师。 从事对外汉语教学与研究26年．2002年作为交换教授赴韩国光州大学从事汉语教学工作，并多次作为国家汉办专家赴蒙古国立大学、新加坡南洋理工大学孔子学院讲授海外师资培训课程。 主要研究兴趣为对外汉语教学方法研究、对外汉语教材研究、汉语作为第二语言习得研究等。已出版专著1部，在国内外学术期刊发表论文20余篇，主持省部级项目2项，参编或主编汉语教材17部。 目錄： 绪论 　第一节　第二语言学习策略研究的背景 　第二节　第二语言学习策略研究概况 　第三节　研究方法和研究目的 第一章　第二语言学习策略的定义与分类 　第一节　第二语言学习策略的定义 　第二节　第二语言学习策略的分类 第二章 来华预科留学生汉语总体学习策略调查研究 第一节　研究目的 第二节　研究方法 第三节　研究结果 第四节　讨论 第五节 结论 第三章　来华预科留学生汉语语法学习策略研究 　第一节　引言 　第二节　文献综述 　第三节　研究设计 　第四节　数据分析 　第五节　结论和建议 第四章　来华预科留学生汉语听力学习策略调查研究 　第一节　引言 　第二节　研究目标和难点 第三节　研究方法 第四节　研究结果 第五节　结论 第五章　来华预科留学生汉语阅读学习策略调查研究 　第一节　引言 　第二节　文献综述 　第三节　研究设计 　第四节　研究结果和讨论 　第五节　结论 第六章 来华预科留学生汉语写作学习策略调查研究 　第一节　引言 　第二节　研究目标 　第三节　研究方法 　第四节　研究结果 　第五节　讨论与结论 　第六节　对写作教学的启示 附录 参考文献

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