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內容簡介： 本书从变异理论的视角，对上海、香港两地的数学课堂教学进行了深入的研究。书中结合东西方变异理论及其研究成果，提出了一个课堂教学研究的变异理论框架：接着以勾股定理教学作为研究载体．对上海、香港两地数学课堂教学的特点进行了分析和比较。 作者通过研究，发现了两地的数学课堂教学具有的一些数学教学特点，并对华人数学学习者悖论“提出了独特的见解． 目錄： 总序 序言一 序言二 第一章 引言 第一节 背景 第二节 研究的理论基础 第三节 研究的问题 第四节 研究的意义 第五节 结构 第二章 关于数学课堂的研究 第一节 香港和上海的基础教育体系 一、香港和上海简介 二、香港和上海的基础教育体系 三、香港和上海的数学课程和教材 四、香港和上海的教师教育 第二节 关于数学课堂的研究 一、关于东亚数学课堂的研究 二、关于中国课堂的研究 三、小结 第三节 影响课堂教学的因素 一、中国的教育观 二、中国关于学习和教学的传统观点 三、教师信念 四、课程和教材 第四节 小结 第三章 理论框架 第一节 作为理论基础的现象图式学 …… 第四章　方法论 第五章　香港处理勾股定理教学的方法 第六章　上海处理勾股定理教学的方法 第七章　两个小城市访求的比较 第八章　讨论和结论 参考文献 后记

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