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編輯推薦： 本书系统地介绍了英国高校的学生评价兴起的背景、评价的基本内容与程序，并以爱丁堡大学和约克大学为例具体说明学生评价的具体操作，最后总结英国的学生评价经验，为我国高校学生评价的有效开展提出若干启示。 內容簡介： 胡锋吉编著的《高校学生评价研究--英国的实践》一书在重要回顾英国高校学生评价产生的历史基础上，系统地介绍了英国高校的学生评价及其质量保证体系，同时以爱丁堡大学和约克大学的实践为样例作了操作性的说明，最后阐明对我国高校学生评价的可资借鉴之处。具体地，由绪论和六章内容组成。绪论部分，描述学生评价的演进历程，分析学生评价的内涵、类型与功能。第一章“英国高等教育质量保证体系”，介绍英国“二元制”高等教育体制下质量保证体系的发端和“单一制”体制下质量保证体系的发展，说明英国高等教育质量保证署QAA的成立过程；介绍QAA的组织架构、使命、目标、日常工作等。第二章“英国高校学生评价兴起的背景”，从政府、市场、学生、教改四个维度讨论英国高校学生评价的产生背景。第三章“英国高校学生评价的实践”，则从实践层面描述英国高校学生评价的内容框架、操作准则、管理系统、实施方式和支撑体系。第四章“英国爱丁堡大学学生评价案例”，介绍爱丁堡大学学生评价的理念与原则、评价程序与实施等。第五章“英国约克大学学生评价案例”，介绍约克大学学生评价的原则与政策、评价标准、评分细则以及考试程序与规则等。第六章“英国高校学生评价的经验与启示”，对英国高校学生评价的主要特征和实践经验进行总结，提出对我国高校学生评价工作的启示。附录部分，列出部分评价的具体标准与操作要求。

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