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內容簡介： 本书以信息社会、网络文化的发展所带来的新质信息环境，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化所带来的复杂社会现实，以及西方以信息心理战为手段的西化、分化图谋给思想政治教育所带来的挑战为现实背景，以信息科学的一般理论为基础，并广泛吸纳了哲学、教育学、心理学、语言学、逻辑学、符号学、美学等学科的相关成果，构筑了较为完整的思想政治教育信息图景。全书共分为五章，分别阐述了思想政治教育信息的本质、运动、质和量、载体，具体探索了思想政治教育的信息规定、思想政治教育信息运动规律、思想政治教育信息质和量、思想政治教育信息载体，以及思想政治教育工作者所应具备的信息素养等问题。 關於作者： 杨志平，1970年生，河北无极人，东北师范大学马克思主义学部副教授，法学博士，硕士生导师。主要从事马克思主义中国化、时代化、大众化以及信息社会、网络文化对思想政治教育的影响等方面的研究。主持《高校思想政治理论课数字化教学资源研究与建设》等项目3项，参加《未成年人思想道德教育》《青少年学生网络生活及其道德指导方略研究》等教育部以及全国教育规划项目6项，出版《信息化与信息素养》等著作2部。在《东北师范大学学报》哲学社会科学版等刊物发表《论网络文化视域下的世界观、人生观、价值观教育》《略论思想政治教育信息的主要形态》等论文十几篇。 目錄： 绪论 第一章 思想政治教育信息的本质解读 　一、思想政治教育的信息基础 　二、思想政治教育信息的含义和特征 　三、思想政治教育实质是以信息为中介的教育活动 　四、思想政治教育信息的多维审视 　五、思想政治教育信息空间 第二章 思想政治教育信息运动 　一、信息运动的一般模型 　二、思想政治教育信息运动中的教育者 　三、思想政治教育信息运动中的受教育者 　四、共通的意义空间 第三章 思想政治教育信息的质和量 　一、思想政治教育信息的质 　二、思想政治教育信息的量 　三、通过话语创新提高思想政治教育信息的质量 　四、通过逻辑方法提高思想政治教育信息的质量 第四章 思想政治教育信息的载体 　一、思想政治教育信息载体的含义和功能 　二、思想政治教育信息载体的构成要素 　三、思想政治教育信息载体的历史形态 　四、网络文化 　——新质的思想政治教育信息载体 　五、思想政治教育信息载体的发现、使用及创新 第五章 思想政治教育信息素养 　一、思想政治教育信息素养的含义 　二、提高思想政治教育信息素养的意义 　三、提高思想政治教育信息素养的原则方法 参考文献 后记

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