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| 編輯推薦： |
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高考作文是高考语文中的重头戏，作文分数的高低直接决定了语文成绩的高低。在高考热考的作文类型中，时政类作文尤其炙手可热。特别是随着2017年高考大部分考区回归全国卷，时政类作文将成为高考作文命题的主流题型。鉴于此，为更好地帮助考生突破作文大关，作文指导报社特意组织专家、名师，精心准备了时政作文范文，希望能助力广大考生笑傲六月！
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| 內容簡介： |
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该书精选2016年下半年至2017年上半年的16个时政热点，涵盖政治、经济、文化、教育等领域，邀请专家及名师撰稿，为考生提供热点事件点击、典型模拟试题、精准立意指导、精点范文示例，真正做到：汇聚时政作文精华，助力考生高考冲刺。
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| 關於作者： |
崔矿山：河南省实验中学语文高级教师，河南省教育厅语文学科技术带头人，天星教育、恩波教育等教辅研究撰稿人及审核老师，连续十多年担任高三年级语文课、教研组长，对作文教学、阅读教学及其规律潜心研究，编撰出版作文指导书十多本，发表论文几十篇。
程必荣：福建省福州市闽清第一中学语文高级教师，福建省优秀教师，福建省高三语文骨干教师。长期致力于高考语文尤其是作文的探索研究，谙熟高考作文的命题规律及备考应对方法，近年多次命中高考作文试题，所教高三学生曾获高考满分作文、高分作文。主编参编语文教学著作42部，在全国中文核心期刊《中学语文教学》《语文教学通讯》以及《创新作文》《语文月刊》《中学语文》《中学课程辅导》《新高考语文备考（高三）》《求学高分作文》等十几种杂志上发表教研文章500多篇。
黄助昌：中学语文高级教师，现于江西省上饶市万年中学任职。曾参与2014年高考命题。曾在《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》《语文学习》《中学语文》《语文月刊》《中国教育报》《语文教学与研究》《中学语文教学》《中华活页文选（教师版）》《名作欣赏》《江西教育》《江苏教育》《读写月报》《作文指导报》《语文报》《语文教学之友》《作文通讯》《阅读与写作》《高中生之友》《高考天地》《新高考》《疯狂作文》《作文》《考试与作文》《阅读与写作》《语文周报》《考试报》《作文成功之路》《作文升级》《新作文》《满分作文》《课堂内外创新作文》《高考金刊》等报刊发表文章若干。崔矿山：河南省实验中学语文高级教师，河南省教育厅语文学科技术带头人，天星教育、恩波教育等教辅研究撰稿人及审核老师，连续十多年担任高三年级语文课、教研组长，对作文教学、阅读教学及其规律潜心研究，编撰出版作文指导书十多本，发表论文几十篇。
程必荣：福建省福州市闽清第一中学语文高级教师，福建省优秀教师，福建省高三语文骨干教师。长期致力于高考语文尤其是作文的探索研究，谙熟高考作文的命题规律及备考应对方法，近年多次命中高考作文试题，所教高三学生曾获高考满分作文、高分作文。主编参编语文教学著作42部，在全国中文核心期刊《中学语文教学》《语文教学通讯》以及《创新作文》《语文月刊》《中学语文》《中学课程辅导》《新高考语文备考（高三）》《求学高分作文》等十几种杂志上发表教研文章500多篇。
黄助昌：中学语文高级教师，现于江西省上饶市万年中学任职。曾参与2014年高考命题。曾在《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》《语文学习》《中学语文》《语文月刊》《中国教育报》《语文教学与研究》《中学语文教学》《中华活页文选（教师版）》《名作欣赏》《江西教育》《江苏教育》《读写月报》《作文指导报》《语文报》《语文教学之友》《作文通讯》《阅读与写作》《高中生之友》《高考天地》《新高考》《疯狂作文》《作文》《考试与作文》《阅读与写作》《语文周报》《考试报》《作文成功之路》《作文升级》《新作文》《满分作文》《课堂内外创新作文》《高考金刊》等报刊发表文章若干。
文建华：中学语文高级教师，河南省学术技术带头人，河南省师德先进个人，河南省重点课题主持人，骨干教师，名师。先后在中文核心期刊、省级专业期刊发表文章300多篇，辅导学生发表文章1000多篇。先后获得国家、省、市、县级优质课一等奖，全国作文大赛辅导教师一等奖，连续六年担任河南省高考阅卷作文组专家成员。参与编写十多部教育教学丛书，杂志社特约撰稿人。
张峪铭：安徽省示范高中东至县三中高级教师，市语文学科带头人，参加过高考命题。曾获得全国语言文字大赛一等奖。代表作《昨夜星辰今夜风》《南山雨一犁》，教育文集《杏林杂弹》。
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| 目錄：
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目录：
敬畏历史
006敬畏历史，还原完整的民族抗战历史
007还原历史，告慰先辈
009守护那一段不该忘却的抗战记忆
010珍视岁月长河中凝结的精神珍珠
女排精神
017不要急于赢而自乱阵脚
019决赛是人生启示录
020执着不自弱，坚持不自懈
022一江秋，几番梦回
二十四节气申遗
028那千年皎洁的月光
029文化缺失，让灵魂无可归依
030守一方心灵的净土
032让传统文化植入我们的心田
033让二十四节气接地气
035以批判之名，扬传统之美
长征精神
041童年在人间我的大学
043让长征精神之树常青
045长征精神需传承
046生命的长征
中国诗词大会
051诗与生活
053重回古典
054诗词的魅力
055诗心摇曳，清风自来
057非传承无以兴国，非吟诵无以明诗
地铁丢书
064地铁丢书的背后
065请收回对地铁丢书的质疑
066发现地铁丢书的正能量
068地铁丢书的环境需求
分享经济
073创新助力发展
074成功是怎样炼成的
076双管齐下，走向美好
077守公共道德，做现代公民
空巢青年
083心若有梦，何惧孤独
084巢空非心空
086霓虹与土壤
087空巢青年访谈录
科技创新
094科技创新带给我们的惊喜
095传统艺术与现代科技的结合是一种开拓创新
096现代科技创新与传统文化传承相得益彰
097科技创新让传统艺术焕发生机和活力
粉丝经济
101粉丝如何产生经济
102粉丝经济还能持续多久
信息安全
107姥姥的故事
108模糊与透明
109短信
网络语言
115网络语言亟待正本清源
116网络语言何错之有
117关于网络语言的访谈录
119网络语言之我见
新能源
123失落沙洲
124高歌新能源
126氯化钠和无线电
环境保护
131适者生存当以敬畏自然为前提
132雾霾沉沉楚天阔
134尊重自然，心怀敬畏
136别让诗意成失意
教育扶贫
141让助学金在阳光下操作
142助学金姓助，不姓奖
143收起你高贵的自尊
144助学金发放的日子里
网络慈善
150以真导引，善心前行
151无真何善，无善不真
153慈善产业
154心存善念，理性处世
一带一路
158合作共赢的智慧
159太阳的后裔
中国创造
163创造中国的未来
165创造之梦，触手可及
166非智造无以致远
反腐倡廉
171反腐倡廉，营造风清气正的环境
172民生大于天，枝叶总关情
173清廉本色，彰显可贵品格
175反腐败，也要反腐败文化
176克制贪欲，拒绝诱惑
工匠精神
180呼唤大国工匠
181摒弃工匠精神
182工匠精神应与创新精神共存
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敬畏历史
热点直击
现实中，总有一些人出于各种目的，或借解构历史的由头，或假学术研究的名义，罔顾历史事实，任意剪裁素材，去臧否史实、扭曲是非。
不是吗？对红军长征的前因后果、具体情境认识模糊，却绞尽脑汁提出相关行程不及二万五千里，妄称昼夜奔袭120公里的飞夺泸定桥被神化；对抗日战争的历史全貌、文献史料梳理不精，却恶意贬低平型关大捷的战场功绩，肆意质疑小学课文《狼牙山五壮士》多处细节失实；对抗美援朝的时代背景、战争史实一知半解，却臆断黄继光无法以血肉之躯阻挡地堡枪眼，诋毁邱少云不可能匍匐在烈火中一动不动一寸山河一寸血，穿过历史的风烟，类似的贬损何以对得起先烈先贤？
当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。今天，中华民族积蓄已久的能量正在爆发出来，助力我们去实现民族伟大复兴的中国梦。在此背景下，我们尤其需要从历史中不断汲取前进的动能。是以，我们心中必须保留一方圣地：敬畏历史，我们才有未来!
名师押题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年2月，中小学师生迎来了新学期。按照教育部通知要求，2017年春季教材中已全面落实14年抗战概念，将8年抗战全部修改为14年抗战。
在中国抗日战争的历史中，8年抗战是指从1937年七七事变爆发后的全面抗战；14年抗战则是指从1931年九一八事变爆发后开始的抗战，包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。教材将8年抗战修改为14年抗战，是敬畏历史、尊重历史，是更准确地还原了一段完整的民族记忆。
新学期开学，语文、历史等教材中的8年抗战改为14年抗战成为家长和学生热议的话题。
对教材中8年抗战改为14年抗战，你怎么看？请就此写一篇文章，表明你的态度，阐明你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意方向
这个社会热点话题有极强的现实意义和深广的思想内涵。当我们面对悠远的历史遥想远古、追念先人，我们能不为浩茫的时空所打动而心生敬畏吗？当我们泛舟史册，面对一个个英雄人物，我们能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心生敬畏吗？敬畏，在某种程度上就是我们生存的底线。无法想象，人们如果丧失敬畏，这个世界将会变成什么样子。对于个体生命而言，没有了敬畏之心，就意味着失去了生活的根基与价值。
而对教材中8年抗战改为14年抗战，你怎么看这一作文指向，非常贴近考生学习、生活的实际1931年的九一八事变1937年的七七事变1945年的抗战胜利等历史事件，考生在以往的学习过程中基本都有所涉及，甚至可以说是耳熟能详。因此，审题立意时可以采用追问法，由果溯因追问，即为什么教材要将8年抗战改为14年抗战因为敬畏历史，能更准确地还原一段完整的民族抗战历史；再追问，为什么要准确还原一段完整的民族抗战历史因为不忘却那段历史，是对无数抗战先辈的告慰与尊重，是为了弘扬和传承伟大抗战精神，是为了开创美好未来这样不断地追问、发散思维，就可以打开思路，提炼出独特的见解。
角度一：敬畏历史，尊重历史，是更准确地还原一段完整的民族抗战历史
中国人民奋勇抗日、保家卫国的历史从来都是一个整体。从九一八事变到抗日战争取得胜利，前6年的局部抗战是后8年全面抗战的基础和准备，全面抗战则是局部抗战的延续和发展。将8年抗战改为14年抗战，强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，体现了对那段沉重历史的敬畏，更准确地还原了一段完整的民族抗战历史。
角度二：敬畏历史，还原历史，是对无数抗战先辈的告慰与尊重
敬畏历史，就是尊重历史。8年抗战的提法，不管是有意还是无意，客观来讲都是对从1931年到1937年这6年的抗战历史有些淡忘或不够重视，尤其是对在此期间为抗日牺牲的仁人志士缺少应有的追忆和缅怀。14年抗战的提法，在还原历史、更有利于教育后人全面记忆抗战历史的同时，让人一视同仁地看待为抗战作出贡献乃至牺牲的人和事，这是对无数抗战先辈的告慰与尊重。
角度三：敬畏历史，就要守护那一段不该忘却的抗战记忆
列宁曾说：忘记历史就意味着背叛。从1931年的九一八事变到1937年的七七事变，中华民族同日本帝国主义的抗争一直在进行着。比如1932年的一二八事变即淞沪抗战，1933年的长城抗战、察哈尔抗战、绥远抗战，东北抗日联军、义勇军、大刀会等抗日武装在白山黑水之间与日寇所进行的无数次战斗。尤其是1935年由中国共产党主导的一二九运动和1936年西安事变的和平解决，提出了打倒日本帝国主义立即向日本宣战停止内战，一致抗日等口号，迎来了抗日救亡运动高潮的曙光。如果忽略甚至忘却这些史实，中国抗日战争的历史就是不完整的。
角度四：敬畏历史，铭记历史，是为了更好地弘扬和传承伟大抗战精神
14年抗战更能全面反映日本侵略者发动战争的暴行之恶，给中国人民带来的灾难之深；更能体现中国人民抗击侵略的时间之久，为世界反法西斯战争胜利进行艰苦卓绝的斗争之巨回溯悲壮史实，是要以史为鉴，牢记落后就要挨打的教训，擎起理想信念的火把。这就需要亿万民众更好地弘扬和传承伟大抗战精神，把抗日战争给予我们的丰富经验与重要启示，转化成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的实际行动。唯有如此，才能告慰无数抗日英烈的在天之灵，才能不辜负那段可歌可泣的岁月。
素材链接
素材一：尊重英雄，尊重文化，就是在尊重我们的生命
2015年4月16日，加多宝凉茶的官方微博与大V@作业本一起，重新挑起曾经几度刺痛舆论场的烧烤话题作为革命烈士邱少云，小学课本中一直保留着他的英勇事迹，然而就是这样一个伟大的战士，在网络大V作业本嘴里却变成了邱少云半数食客不爱，还是赖宁熟透了味道好，以此开展恶意营销。
随后，邱少云胞弟邱少华通过中国青年网委托律师向法院提起诉讼，维护邱少云烈士名誉。
2016年9月20日上午，北京市大兴区人民法院对邱少云烈士的弟弟邱少华诉孙杰、加多宝（中国）饮料公司一般人格权纠纷案作出一审判决，判决孙杰和加多宝公司公开发布赔礼道歉公告，向邱少云烈士的弟弟邱少华赔礼道歉，消除影响，连带赔偿精神损害抚慰金1元。随后，孙杰通过微博表示接受判决，并向邱少华致歉。
【素材解读】一句玩笑的背后是人类价值观的扭曲和精神文化的贫乏。文化是需要敬畏和传承的，一个民族的强大离不开优秀的文化和伟大的精神，那是先辈们留给我们的珍宝。对待中华文化，请以尊重敬畏待之。葆有足够的温情与必要的敬畏，无疑是对待历史应有的姿态。无论是在历史事实和人类良知面前，还是在国家和民族的整体利益面前，总有一些底线不能被逾越，总有一些雷池不可被跨越。
素材二：要以敬畏之心，正确对待历史文化资源
伏羲东奔西走，黄帝四海为家。诸葛到处显灵，女娲遍地开花。观音菩萨选美，齐天大圣找不到家近年来，名人故里之争愈演愈烈，仅见诸媒体的争论就达100多起，帝王将相、文人墨客、才子佳人，只要有点名气的，都在争抢之列。就学术研究来说，名人之争显得太功利化，只是把文化名人当作木偶，谁都可以牵线动一动、用一用。
【素材解读】对待历史文化名人，我们是否该更宽容一些？在开发利用的同时，能否对其更具敬畏之心，更加注重弘扬其精神实质？无论名落谁家，只有以敬畏之心去对待历史文化资源，在严加保护的基础上合理开发旅游经济，才能让我们的圣贤安心于九泉。
素材三：为博眼球而随意颠覆经典，是对英雄的极大不尊重
喜剧演员贾玲在东方卫视《欢乐喜剧人》节目表演小品《木兰从军》时，恶搞花木兰形象的事件一度闹得沸沸扬扬。在这个小品中，贾玲身穿古装、嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰恶搞成贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象。节目播出后，立即引起众多网友和观众不满，中国木兰文化研究中心更是刊发公开信，要求贾玲及剧组公开道歉。在重重压力之下，贾玲公开道歉。同时，《欢乐喜剧人》节目也停播调整。
【素材解读】贾玲恶搞花木兰，在一定程度上逾越了创作者本应坚守的创作底线。凡是中国人，没有不知道花木兰的。这位忠孝两全的古代巾帼英雄已经成为一个文化符号，深深地镌刻在中国人心里，她身上所体现的保家卫国、勇猛向前的精神激励着一代又一代中国人。就是这样一个充满正能量的巾帼英雄形象，怎么也不可能与贪吃、不孝的傻大妞联系在一起。这种娱乐反映了社会转型期的多元价值观让人无所适从的现状，在它背后则是我们精神层面的生存困境。当下，很多人心中失去了道德底线和信仰，缺少值得敬畏的东西，若这种娱乐继续存在，我们到哪里去寻找精神家园？中华传统文化又该何去何从？
素材四：日本APA酒店事件，令本未回暖的中日国民感情雪上加霜
今年春节，日本APA酒店事件令本未回暖的中日国民感情雪上加霜。还原整个事件，由起初两名纽约大学生上传日本APA酒店客房内摆放否认南京大屠杀等极右翼书籍的视频后，引发网民集体声讨，到APA酒店社长元谷外志雄拒不认错、决不撤书的表态令事件不断发酵，再到札幌亚冬会组委会秘书长复函中国奥委会，表示APA酒店决定从酒店客房、大堂、前台撤出所有书籍。这位右翼社长原本狂妄无知地认为自己的酒店出了名，最后还是被迫撤下相关书籍，在打自己脸的同时，这个名也确实出了，不过却是臭名昭著的名。
【素材解读】近年来，日本右翼开历史倒车的行为俯拾皆是，他们总在想方设法逃避战争责任，甚至企图彻底否认历史。此次APA酒店事件这种完全否认日本二战暴行的右翼书籍被翻译成英文，公然放在APA酒店的客房中，不过是日本右翼保守势力恶行的冰山一角。然而，不管日本右翼的行为多么嚣张和狂妄，我们都决不允许其否认和歪曲侵略历史，决不允许军国主义卷土重来，决不允许历史悲剧重演。
【精典范文一】
立意角度：敬畏历史，尊重历史，是更准确地还原一段完整的民族抗战历史
敬畏历史，还原完整的民族抗战历史
黄斐然
为什么教材要将8年抗战修改为14年抗战呢？因为只有这样修改，才能系统、准确、全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，体现了对那段沉重历史的敬畏。可以说，这样修改是准确还原那一段完整的民族抗战历史，让我们年轻一代牢记国耻，吸取历史的惨痛教训。
敬畏历史，就是尊重历史。纵观史实，14年抗战是一个连贯的、发展的历史过程。日本自1931年九一八事变发动蓄谋已久的、大规模的侵华战争后，无论在侵略的具体目标、政策、步骤和手段上如何变化，其实现先征服满蒙，再侵占整个中国，进而称霸世界的战略企图始终没有改变，其侵华战争由局部侵略扩大到全面侵略的罪恶步伐始终没有停止。
而中国抗战的第一枪就是在1931年沈阳北大营打响的。九一八事变不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始。9月19日，中国共产党满洲省委发表抗日宣言，积极部署抵抗。东北义勇军在中国共产党领导下壮大成为东北抗日联军，发动广大民众参加抗战。在此期间，国民党方面也有东北军余部继续进行对日抗战，还有十九路军参加的淞沪抗战也属于其中的一部分。应该说，中国人民的抵抗从1931年开始就没有停止过。而东北的抗战不仅是东北人民对日本侵略者的抵抗，更是中华民族持续不断、不屈不挠的抗争，他们为抗日战争作出的巨大牺牲应该得到重视，应该记入抗战的史册。而确立14年抗战概念，无疑有利于全面还原我国当年抗日战争的基本历史事实。
由此观之，中国抗日战争经历了一个由局部抗战演变为全面抗战的历史过程。前6年的局部抗战是后8年全面抗战的基础和准备，全面抗战则是局部抗战的延续和发展，它们共同构成了一个连续的历史链条。教材修改并确立14年抗战概念，不仅肯定了前6年局部抗战的历史地位，而且准确还原了前6年局部抗战和后8年全面抗战共14年抗战的全过程，真正体现了对历史的尊重。
抗日战争是近代中国最重要的一段历史，中国人民永远不会也不能忘记。将8年抗战修改为14年抗战，更准确地还原了那一段完整的民族历史，是对中国抗战历史予以正本清源，还原了历史的本来面目，实在令人欣慰！
【名师点评】本文紧紧围绕敬畏历史，还原完整的民族抗战历史这一论点，先简明扼要地分析材料，旗帜鲜明地亮明观点；然后从敬畏历史、尊重历史的角度出发，用翔实的历史事例逐层深入地进行论证；最后再次点题，强调中心论点将8年抗战修改为14年抗战，更准确地还原了那一段完整的民族抗战历史，是对中国抗战历史予以正本清源，还原了历史的本来面目，实在令人欣慰！全文一气呵成，议论分析中透出作者严密的思维过程，且语言精练，于了无痕迹中彰显锋利的思想，引人深思。
【精典范文二】
立意角度：敬畏历史，还原历史，是对无数抗战先辈的告慰与尊重
还原历史，告慰先辈
谢媛媛
中小学地方课程教材中全面落实14年抗战概念，除了尊重历史、还原事实之外，更在于缅怀先烈、告慰先辈。
8年抗战不能将为民族而战的大量英烈包含在内，特别是由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军，他们在最艰苦的环境中流血牺牲，南有杨靖宇，北有赵尚志，世界闻名。这些不被算作抗战历史，显然有失公平。把全面抗战前的局部抗战，同日本侵华占据东北情况下各族人民依然在持续努力的抗战，一起放进14年抗战的框架中，是对历史的敬畏，是对在抗战中付出努力和牺牲的先辈先烈们的致敬。
顶着不抵抗命令奋起反击，在威逼利诱面前慷慨激昂地表示守土有责，不能为降将军，毅然打响抗日第一枪的马占山将军；组建察哈尔民众抗日同盟军，殉难前留下恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头就义诗的抗日名将吉鸿昌将军；率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，在冰天雪地靠草根、树皮和棉絮充饥的杨靖宇将军英雄虽逝，英灵不远，在天有知，足以告慰！
那位留过学、读过黄埔军校、穿红衣、骑白马在白山黑水之间坚持抗战的奇女子赵一曼，受尽日军酷刑而牺牲于卢沟桥事变之前的1936年，从此可以堂堂正正地被写入中国抗战正史，实现她就义前给独子留下的拳拳期望：你长大成人之后，不要忘记你母亲是为国而牺牲的！
那位如今还健在的、94岁高龄的抗联老战士李敏，当时是抗联队伍里年纪最小的女兵，她和赵尚志、李兆麟等抗联将士们一起高唱着抗联歌曲，英勇抗击日本侵略者。眼看着战友们抛头颅，洒热血，一个个倒下，把这段历史记录下来并传扬出去，成了她最重要的使命。如今，她终于了却心头最大的夙愿。
可以说，14年抗战概念能够最大程度地将为争取民族解放而流血牺牲的烈士囊括到民族英烈的范畴中来。这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重，是重塑民族灵魂的最坚实的基础，也是对中华文明的未来最诚挚的展望与祝福。
【名师点评】文章开门见山提出中心论点教材中全面落实14年抗战概念，不仅在于敬畏历史、还原事实，更在于缅怀先烈、告慰先辈。而后进一步深入指出把全面抗战前的局部抗战，同日本侵华占据东北情况下各族人民依然在持续努力的抗战，一起放进14年抗战的框架中，是对历史的敬畏，是对在抗战中付出努力和牺牲的先辈先烈们的致敬。作者运用点面结合的论证方法，以历史事实为基点，让英雄本身来说话，从而有力地阐述了还原14年抗战的历史，是对无数先辈的尊重和告慰这一主旨。全文思路清晰，结构严谨，特别是对素材的运用驾轻就熟，从另一方面鲜明地彰显了考生对英雄的尊重与敬意。
【精典范文三】
立意角度：敬畏历史，就要守护那一段不该忘却的抗战记忆
守护那一段不该忘却的抗战记忆
何轩宇
作为当代中学生，对于历史的认知大多是从教科书中获取的。现如今，将14年抗战概念落实到教材中，对于提高我们青少年对日本军国主义战争罪行的认知有一定帮助。同时，它也教育我们现代的年轻人勿忘历史、勿忘国耻。
守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了更好地纪念这场全民族的自卫战争。
14年抗战，就是把1931年至1937年这段时间，中国人民在东北、华北等地的局部抗战计算在内。我们可以想象，如果没有九一八事变前国人反抗日本侵略的一系列斗争，国内便不会在九一八事变后出现自发或官方有限同意的局部抗战；如果没有一系列局部抗战，没有东北义勇军、十九路军等的拼杀，国内就很难形成后来同仇敌忾的8年全面抗战。因此，中国人民反抗日本的侵略有一个连贯的历史叙事。具体到抗日战争，无论是从日本帝国主义发动侵略战争，还是从中国人民反抗侵略来说，14年的战争都是一个整体发展的过程，只不过阶段不同而已。我们守护这段抗战历史，就是为了更好地纪念这场全民族的自卫战争。
守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了让更多的人知道抗战的艰苦卓绝。
抗战胜利来之不易。艰苦卓绝的8年全面抗战固然应该铭记于心，此前英勇拼杀的6年局部抗战同样值得大书特书。因为中国共产党领导的30万东北抗日联军在1931年至1937年间进行了艰苦卓绝的抵抗，付出了大量牺牲。这一点，在铜头铁臂、手撕鬼子、手榴弹炸飞机、裤裆藏雷、主角单凭一台脚踏车便能杀敌的抗战雷剧横行的今天，尤其有意义。抗战的艰难远比我们想象中的更为严峻，我们应该敬畏历史、尊重历史。
守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了清醒地认识日本长期侵华的丑恶罪行。
习近平总书记曾论述：我们不仅要研究七七事变后全面抗战8年的历史，而且要注重研究九一八事变后14年抗战的历史，14年要贯通下来统一研究。要以事实批驳歪曲历史、否认和美化侵略战争的错误言论。中华民族是一个苦难深重的民族，尽管那段苦难岁月已经成为过去，但历史问题还远远没有成为历史。在当今日本，仍有人绝口不提对战争的反省，反而口口声声要为历史翻案，妄图篡改历史。因此，守护那一段不该忘却的抗战记忆，就是为了更有利于对日本侵略罪行的完整揭露和对日本侵略罪责的完整追诉在中国的每一个角落都遗留着日本侵略中国的铁证！
现在将14年抗战写进教科书，不仅是修改一个概念，更是对那段历史的庄重守护。我们每个人都应该守护那一段不该忘却的抗战记忆。
【名师点评】本文围绕标题守护那一段不该忘却的抗战记忆，从守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了更好地纪念这场全民族的自卫战争守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了让更多的人知道抗战的艰苦卓绝守护那一段不该忘却的抗战记忆，是为了清醒地认识日本长期侵华的丑恶罪行三个不同的角度进行论述，鲜明地表达了对教材为什么将8年抗战修改为14年抗战的看法，内容丰富，思路清晰，结构严谨。
【精典范文四】
立意角度：敬畏历史，铭记历史，是为了更好地弘扬和传承伟大抗战精神
珍视岁月长河中凝结的精神珍珠
黎翰林
为什么教材要将8年抗战修改为14年抗战？为什么要尊重历史、更准确还原一段完整的民族抗战历史？那是因为要更好地珍视岁月长河中凝结的精神珍珠伟大抗战精神。
14年抗战中的前6年，指的是从九一八事变爆发到七七事变前的这段时间。面对日寇的疯狂侵略，中国共产党领导的东北抗日联军在白山黑水间英勇抗击日本侵略者，国民党广大爱国官兵及其他抗日部队进行了长城抗战、绥远抗战和察哈尔抗战，普通民众自发进行了抗战，涌现出马占山、杨靖宇、赵尚志、赵一曼、傅作义、吉鸿昌等一大批抗日英雄或英烈，他们的名字早已化为民族精神中的标志性符号，他们的英勇事迹在中华民族反抗外敌侵略的历史上谱写了光辉的一页。因此，落实14年抗战概念，将局部抗战阶段的抗日英雄和英烈的事迹纳入抗日战争全过程的历史中，就是对他们抗战精神的最好弘扬。记住这段历史，我们就会想起他们大刀向鬼子们的头上砍去的英姿，想起他们与侵略者浴血奋战把我们的血肉筑成我们新的长城的抗战精神。
14年抗战概念正式写入教材，实际是回归了历史的本质，更是对所有参与抗战的中国军民尤其是九一八事变后东北、华北抗战军民的最好纪念。中国人民奋勇抗日、保家卫国的历史从来都是一个整体。一寸山河一寸血！确立14年抗战，可以告诉每一代后人，从1931年九一八事变起，东北的抗战就开始了！我们的先人曾经当过14年的亡国奴，浴血抗战了14年！这14年永远在激励着我们要自强，要传承不屈不挠的抗战精神。
历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度。今天，中华民族积蓄的能量已久，正在爆发出来去实现民族伟大复兴的中国梦，尤其需要从历史中不断汲取前进的动能。只有尊重事实，心存敬畏，珍视岁月长河中凝结的精神珍珠伟大抗战精神，才能更好地为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
【名师点评】本文标题生动、醒目，作者运用比喻修辞将伟大抗战精神比喻为岁月长河中凝结的精神珍珠，非常贴切，形象地将饱受苦难的中国人民奋起反抗日本的侵略，不屈不挠地与之进行艰苦卓绝斗争的抗战精神具体化，而珍视更鲜明地表现了主旨要弘扬和传承伟大抗战精神。文章正是围绕着这两个方面来论述如何珍视岁月长河中凝结的精神珍珠伟大抗战精神。在论证过程中，作者既能诠释对敬畏历史的思考，又有对中国梦的思考，内容选材互补，论证深入，富有说服力。
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