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| 內容簡介： |
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一本家庭教育原创作品，采用故事性讲述，结合现代心理学、教育学知识，适用0-16岁孩子的家庭。一位长期从事亲子教育专家，一位温暖的母亲，分享多年来的家庭研究成果，将亲子生活与成长教育的实践和思考娓娓道来，呈现了许多独特的、全新的家庭教育规律和方法，能够让每位家长懂得爱的真正涵义，将孩子的潜能发挥。
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| 關於作者： |
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李歆，金色田园教育科技股份公司副总裁，乔迪上市教育集团首席运营官，富足人生系列课程创始人，八万名在册青少年特别成长顾问，校长型企业家联合商学院导师，《中国校长型企业家导师班》导师，《中国青少年领袖训练营》导师，《中国青少年领袖训练营》导师，《青少年国际游学班》导师，畅销书作者。
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| 目錄：
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为自己创造的生命自豪
第1节 每个孩子都是一个奇迹 2
第2节 每天刷新孩子的存在感 8
第3节 给孩子犯错的机会 13
第4节 用足够的耐心对待孩子 18
第5节 多给孩子鲜花和掌声 23
第6节 高效的陪伴是最好的教育 29
第7节 尊重是相互的 34
让我们的爱更有质量
第1节 不要抹杀孩子的个性 40
第2节 成绩很重要，但绝不是唯yi 46
第3节 让孩子以自己的速度前行 52
第4 节 不要轻易满足孩子的要求 57
第5 节 莫把承诺变成空头支票 62
第6 节 再富不能富孩子 66
第7 节 给孩子足够的空间 72
一生受用的品质
第1 节 努力让孩子学会承担 78
第2 节 自信是给孩子最好的礼物 84
第3 节 敢比会更重要 88
第4 节 创造比模仿更重要 94
第5 节 挫折面前也从容 100
第6 节 天堂宴，让孩子懂得感恩 105
第7 节 合作是一种能力，更是一种艺术 110
点燃孩子心中的梦想
第1 节 梦想，生命的发动机 118
第2 节 呵护孩子的梦想 124
第3 节 用积极的心态影响孩子 129
第4 节 允许孩子放弃不喜欢做的事 136
第5 节 梦想画板，让梦想飞起来 141
第6 节 尽力还不够 147
积极参与孩子的成长
第1 节 教育是有有效期的 154
第2 节 给予孩子你的爱，而不是想法 160
第3 节 不能缺席的父爱 166
第4 节 让孩子爱上旅行 171
第5 节 适当暴露自己的软弱 177
第6 节 带孩子体验大自然的无限之美 181
第7 节 向孩子敞开心扉 186
后 记 191
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| 內容試閱：
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自序 与智慧父母相伴终身
从事家庭教育研究这么多年来，一直有朋友向我问起同一个问题：是什么原因促使我将毕生的精力用在家庭教育的研究上？
我认为，世界上绝对存在一种特殊的经历，只有遇到这种经历，才能引发一个人作出这样那样的思考。如果有了某种经历而却没有作任何的思考，那么这将是一个人一生最大的遗憾。
我出生在重庆的一个贫困的农村家庭，上学后就读的学校也是一所很普通的乡村小学。当时，我的学习成绩其实还是不错的，尤其是数学成绩。但是上了三年级的时候，之前的数学老师突然被调走了，换了一个新的老师来教我们。
因为那时大多数人的家庭经济条件都不是很好，所以就有一些老师比较偏心于家庭条件相对好点的、父母有一官半职的孩子，比如，这个新来的数学老师。在课堂上回答问题的时候，本来我早早就举起了手，但是她从来不理我，而对班里那位乡书记的儿子关爱有加。生性倔强的我很不服气，常常在她转过身在黑板上写字的时候将纸团扔向她。听着同学们的哄堂大笑，看着她怒气冲冲的面孔，我觉得十分快意。
许多年以后再想起这些事，我还是充满愧意的。现在看也真的没有没什么，但是对于当时的幼小的我来说，公平是那样的弥足珍贵。一个稍微的不平等，或许对于老师来说没什么，对一个成人来说也没什么，但是对于年幼的孩子来说，几乎是无法接受的。
后来，我喜欢上了音乐课。
很多人认为我之所以琴弹得还不错，是因为我有这方面的天赋。其实，只要我自己知道，我之所以喜欢上音乐，喜欢上弹琴，完全是因为那位老师，那位美丽、温柔、和蔼的音乐老师。
因着对数学老师的偏见，我的学习成绩一落千丈。随着成绩的下滑，我的情绪也十分低落，这时，音乐老师走近了我。
那是早一次学校举办的校园小歌手比赛上，嗓音还算不错的我引起了这位音乐老师的注意。之后，她找到我，说我很有天分，要求我参加学校的音乐兴趣班。因为她和蔼可亲的态度和鼓励的话语，让我感觉很温暖，于是我当时就报了名，开始向她学习电子琴。
小学毕业，我离开了那所乡村学校，离开了那位音乐老师，但是我对琴键的迷恋却是有增无减。对我来说，一串串美丽的音符，简直就是在演绎我的梦想。而我当时也暗暗发誓，长大后我要当一名老师，一名像音乐老师的那样的老师。
中学毕业后，我考取了一所艺术院校。虽然不是教育方面的，但我心中从事教育事业的愿望却越来越强烈，于是买来好多关于教育学和心理学的书籍，利用课余时间专心地学习着，而且，在艺术学校毕业后，我找到一个很一般的艺术培训中心从事电子琴教学。
在教学中，我不仅能够认真地教孩子们弹琴，而且我能沟关心大家的心情和感受。我不是去统治和灌输他们，而是带他们在玩中学，在学中玩，勾起他们的兴趣，用心体会音符，用爱弹奏琴键。我就是用自己这种独特的方式与孩子们相处着，孩子都很喜欢我，每当放假，整个培训中心就像一个儿童乐园。
就在我乐在其中的时候，问题来了。一天，培训中心的校长找到我说：我们开办的是学校，不是托儿所，你这样的教学方法让家长们产生了很大的意见。孩子们上课是按时间收费的，家长们付出学费，要马上看到成绩。我们要做的，是促使孩子们在短时间内就学会一首完整的曲子，这样我们的学校才能扩大生源，赚到钱。
校长的话让我愣了半天。我认为，学习是一个水到渠成的过程，教育的基础应该是传递爱，如果附加了功利心，那么这样的教育注定是失败的教育。我不想做个误人子弟的教育工作者，也无法勉强自己继续在那儿待下去，最终，我选择放弃这份待遇不薄的工作，创办了一家电子琴培训学校。
因为当时有很多不利条件，没有一个人相信我会创办成功，包括我自己也没有多少把握。但是我的梦想帮我创造了奇迹：我不仅成功创办了一家电子琴培训学校，而且成就了今天的乔迪。
著名教育家陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。是的，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育，要让孩子们在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。而且我认为，对孩子不仅要有一颗爱心，而且要注意爱的方式方法。
我认为，每个孩子身上都有着两面性，一面是好，另一面是坏。好孩子是指孩子身上与生俱来的潜力，现在的优点、长处和我们希望在孩子身上发生的一切美好事物；坏孩子是指孩子身上的缺点、短处和父母不希望孩子身上发生的一切不美好东西。懂孩子的家长的一言一行都在唤醒好孩子，而不懂孩子的家长可能会逼出坏孩子！就是在办学的这段时间内，我亲眼看到了不当的教育方法对孩子的伤害,而这种伤害是那么地无法补救。
这些年，我把主要的精力都放在家庭教育咨询培训上面，很多案例让我痛心不已。哪个家长不爱自己的孩子呢？但为什么到头来这种爱变成了伤害？当然，困惑父母的更多的,是不满意、不如愿却又不知道问题出在哪里。
我想把我经历过的，见过的，咨询过的故事零零散散地写出来，对我自己是一个回望和总结，对读者也可能会有一定的启发和帮助。
希望此书能给每一位翻阅它的朋友一份建议，一份鼓舞，一份支持，一份力量，从而发现我们的生命的价值和意义，在前行的道路上多一份鼓舞、多一份力量！
在此，我特别感谢家人和朋友们的鼓励，感谢编辑董欣女士的辛苦付出，因为有你们，这本书才得以面世。同时感谢所有关注这本书的读者和朋友，衷心祝愿你们能够在人生的道路上走出属于自己的精彩！
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