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內容簡介： 本书反映着词汇学从传统向现代的转化。这个转化有三个背景：哲学的现代化转向，其号炮发自19世纪末；语言学现代化转向，其号角吹起自20世纪初；语义学现代化转向，其启明星升起在20世纪20年代。一个欧美人不太注意的领域词汇学，其现代化转向的信号，到了20世纪70-80年代才从莫斯科学派传出。 本书作为英语专业英语词汇学课程教材使用。笔者在该课程教学中采用以学生为主体、以任务为驱动、以合作研究为知识建构方式、以多媒体为主要教学手段的教学模式；强调英语词汇的交际价值，讨论英语词汇的理解与使用问题；注重培养学生发现和总结英语词汇规律的能力，注重培养学生寻找有价值论题的能力。? 编写原则及特点 1. 以维度的方式将英语词汇按照特征和使用功能构建成一个网络，有助于学生系统地建构英语词汇体系。 2. 着重探讨词汇在语篇、交际、文化和社会层面的特征和规律（包括语篇标记词、社会群体与词汇、文化与词汇、情感与词汇等），强调英语词汇的交际价值，讨论英语词汇的理解与使用问题。目的是让学生建立全面而实用的词汇学知识体系。 3. 使用比较法、启迪法、追问法等方式激发学生思考，并设计一定数量的研究性词汇学习任务，培养学生的学术研究能力。 關於作者： 沈琦，河海大学外国语学院副教授。

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