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內容簡介： 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》提出基本实现教育现代化的战略目标，从政策层面对教育现代化评价指标体系的设计提出了要求。研究综合运用德尔菲法、访谈法和内容分析法对县域教育现代化评价指标体系的框架结构、权重和基本实现的目标值进行了系统研究，构建了由3个一级指标，8个二级指标和37个三级指标组成的县域教育现代化评价指标体系。 關於作者： 朱庆环，男，汉族，1985年7月生，山东菏泽人，研究生学历，管理学博士，助理研究员。主要从事教育现代化、教育治理等方面的研究。先后主持北京教科规划优秀关注项目、北京社科基金青年项目等项目5项，其中省部级项目2项，在《教育与经济》《比较教育研究》《教育科学》等期刊发表论文10余篇。

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