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編輯推薦： 本书内容涉及教育政策、教育史、国际组织、国际法等诸多领域，为此，作者查阅了大量文献，如多份国际人权公约，众多国际法和国内法规、文件，参考了大量国内外有关研究，梳理、分析了大量的资料，并对书中内容作了大量的注解和说明。这是一本极具参考价值的扎实之作，填补了中国儿童受教育权保护系统研究的空白。 內容簡介： 《中国儿童受教育权保护研究：历史进程与国际影响》以儿童受教育权的国际共识为视角，深入分析我国政府尊重、保护并落实儿童受教育权的成就与国际影响。全书全面阐述了研究儿童受教育权保护的时代意义，儿童受教育权保护的国际共识，我国落实儿童受教育权的历史、成就与当代挑战，国际社会对我国儿童教育事业发展的分析与评判，以及我国尊重、保护并落实儿童受教育权的经验如何转化为教育软实力等主题。此书是教育部人文社会科学研究基金项目国际组织与中国儿童教育权保护的研究（10YJC880104）最终成果。 關於作者： 沈俊强，福建诏安人，毕业于华东师范大学教育学系中外教育关系专业，获教育学博士学位，20072008年在法国国家教育研究所访学。现任职于浙江师范大学教师教育学院。主要从事儿童教育政策、比较教育、国际教育组织等领域的研究。2015年独立完成教育部人文社会科学研究基金项目国际组织与中国儿童教育权保护的研究。

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