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內容簡介： 《成长的声音：大学英语教师教研成长的自我民族志研究》由八章组成。一章是自我民族志研究的理论思考，提出自我民族志在教师教研成长研究中的重要意义。第二章到第七章呈现了对一名大学英语教师职业发展过程中的六个关键性事件的自我民族志研究。其中，第二章聚焦以任务型教学法为主的教学实践，第三章论述因材施教的后方法教学实践，第四章聚焦思维导图在教学实践中的运用，第五章聚焦语言与文化，第六章聚焦师生关系，第七章聚焦科研共同体中的研究型教师的发展与未来。第八章是对教师成长的反思与总结。 關於作者： 邬易平，浙江工商大学外国语学院英语讲师。2001年毕业于湖南大学，获得应用语言学硕士学位。研究方向为任务型教学、教师自主与教师发展、外语教育研究。已发表学术论文8篇，出版专著1部；参与2项国家项目，主持或参与4项省部级项目；获省级教学比赛及微课比赛等多项教学类奖项。

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