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內容簡介： 治大学也如烹小鲜，独立学院作为我国高等教育发展的一种重要办学形态,如何实现更好的发展是个系统问题，涉及政策支持、参与主体、治理结构、人才队伍、人才培养、经费投入、大学文化等方面。本书认为新常态下独立学院的可持续发展，要构建现代大学制度，聚焦治理机制创新，在国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见下创新人才培养机制，实现转型发展。 本书分为上、下两篇。上篇主要是依托相关法人治理理论，借鉴境外私立高校法人治理的经验，分别在对我国普通高校与民办高校法人治理状况梳理的基础上探讨了独立学院治理的特点、原则及优化机制等问题。下篇则重点探讨了独立学院人才培养机制创新问题，通过对我国高等教育理念的追溯，再对人才培养模式进行了梳理，然后探讨了独立学院应用型人才培养的特征与策略，*后对独立学院人才培养机制的创新进行了研究。治大学也如烹小鲜，独立学院作为我国高等教育发展的一种重要办学形态,如何实现更好的发展是个系统问题，涉及政策支持、参与主体、治理结构、人才队伍、人才培养、经费投入、大学文化等方面。本书认为新常态下独立学院的可持续发展，要构建现代大学制度，聚焦治理机制创新，在国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见下创新人才培养机制，实现转型发展。 本书分为上、下两篇。上篇主要是依托相关法人治理理论，借鉴境外私立高校法人治理的经验，分别在对我国普通高校与民办高校法人治理状况梳理的基础上探讨了独立学院治理的特点、原则及优化机制等问题。下篇则重点探讨了独立学院人才培养机制创新问题，通过对我国高等教育理念的追溯，再对人才培养模式进行了梳理，然后探讨了独立学院应用型人才培养的特征与策略，*后对独立学院人才培养机制的创新进行了研究。 本书系2018年江西省社会科学规划项目独立学院治理及机制创新研究（项目编号：18JY41）的研究成果。在研究过程中，课题实际参与人郑艺对国外私立大学治理进行了梳理，课题实际参与人雷鹰对我国民办高校治理存在的问题进行了概括，在此表示由衷的感谢和敬意！同时，本书在撰写过程中，吸收了国内外大量的研究成果，参考引用了许多专家的相关著述，在此表示衷心的感谢！限于笔者学力才干不足、理论抽象匮乏，所做的研究不尽如人意、思考不周之处必然甚多，若本书能起到抛砖引玉的效果，笔者就不胜欣慰之至了。

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