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| 內容簡介： |
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本书为非心理学类辅导提升心理辅导能力而写。首先对心理健康的基础知识进行简单科普，让辅导员了解心理健康、大学生常见心理问题、心理测量基础知识、辅导员的自我关爱和成长等。其次对辅导员心理健康工作中常用的技能和方法进行简单介绍，让辅导员了解正常异常心理的区分、了解心理咨询和辅导常用技术、理解和初步掌握常用的心理量表，能初步识别正常异常心理，尽量掌握心理危机的排查、识别和协助干预技巧……
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| 關於作者： |
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丁爱芹，女，硕士研究生，副教授，国家二级心理咨询师，二级婚姻家庭咨询师，国家绘画心理分析师，黔东南民族职业技术学院学生健康发展服务中心副主任，黔东南州家庭教育指导中心副主任，黔东南州心理卫生协会副会长。
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| 目錄：
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编知识篇
章心理健康相关知识
节心理健康概述
第二节心理健康的标准
第三节大学生心理健康的影响因素
第四节心理咨询相关知识
第五节消除误解客观认识心理咨询
第二章心理流派和常见心理疗法
节精神分析理论
第二节行为主义理论
第三节人本主义理论
第四节心理咨询常用疗法简介
第三章心理测量与心理测验
节心理测量的基本知识
第二节心理测验的分类
第三节常见的心理测验量表简介
第四节客观认识和评价高校心理测验
第四章大学生常见的心理问题
节大学生常见的心理问题
第二节大学生心理健康的维护
第五章大学生心理危机知识与预防
节心理危机相关知识
第二节大学生心理危机的产生
第三节大学生心理危机的预防
第四节大学生心理危机预防主题教育
第六章辅导员的人际沟通
节人际沟通的基本知识
第二节辅导员人际沟通的意义和存在的问题
第三节人际沟通的原则和方法
第四节特殊学生群体的相处
第七章辅导员的自我成长与自我关爱
节辅导员身心健康的意义
第二节辅导员常见压力
第三节辅导员的情绪自我调整
第四节辅导员的自我关爱和自我成长
第二编技能篇
章心理问题的分类及初步识别
节心理状态区分与心理问题诊断
第二节精神分裂症识别和处理
第三节抑郁症的初步识别与应对
第四节双相情感障碍的初步识别
第五节强迫症的识别与处理
第六节焦虑症的识别与处理
第二章心理咨询常用技术
节建立良好关系的技术
第二节参与性技术与影响性技术
第三节阻抗与移情的识别与处理
第四节几种简单的心理辅导技术
第三章常用测验量表的使用
节抑郁自评量表（SDS）
第二节90项症状清单（SCL-90）的使用
第三节焦虑自评量表（SAS）
第四章大学生常见心理问题的处理
节心理问题处理的一般原则和方法
第二节恋爱与性问题的处理
第三节宿舍人际关系的处理
第四节网络成瘾问题的处理
第五章大学生心理危机的预防
节做好心理危机的排查工作
第二节潜在心理危机的评估
第三节评估整合和应对
第六章心理危机干预和后干预
节大学生心理危机干预的技能与方法
第二节高校心理危机的应对
第三节受危机影响群体的后期干预
第七章团体心理辅导
节团体心理辅导及设计方案
第二节拓展训练常用项目
第三编资源篇
危机成功应对案例分享
在辅导员工作交流大会的代表发言
90项症状清单（SCL-90）
抑郁自评量表（SDS）
焦虑自评量表（SAS）
SCL-90测评纸
大学生心理健康调查表
A型行为评定量表
气质类型测试量表
青少年生活事件量表（ ASLEC）
总体幸福感量表（GWB）（中国版）
社会支持评定量表（SSRS）
班级学生心理异常情况报告表
告知书（危险度高，需带离学校但家长不带离不陪读的情况）
告知书（适用于危险度不高，继续观察的同学）
因心理原因休学、退学、转学、复学学生登记表
协议书（适用于暂未经过治疗的同学）
协议书（适用于已经治疗过的同学）
全国心理援助热线
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主要参考文献
后记
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