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編輯推薦: |
人工智能与智能教育丛书
袁振国 主编
传播智能教育融合发展先锋理念 促进每个人全面、自由、有个性地发展
人类已进入智能时代。教育与人工智能相融合,掀起了教育变革的第三次浪潮!智能教育为每一位学习者提供个性化服务,能够有效提升教育质量,促进教育公平。与此同时,人工智能时代对劳动者素质也提出了更高要求,向传统教育方式发起了挑战。
“人工智能与智能教育丛书”聚焦人工智能前沿理论、核心技术,用大量鲜活生动的案例,探讨人工智能技术推动教育方式和学习方式变革的颠覆性力量。
丛书以人工智能关键技术为牵引,以教育场景应用为落脚点,系统解读人工智能关键技术的发展历史、理论基础、技术进展、伦理道德、运用场景等,分析其在教育场景中的应用形式和价值。希望通过这套书,与各行各业的读者一同关注、学习、探索、思考,发挥人工智能优势,建设更加开放灵活的高质量教育体系。
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內容簡介: |
《智能时代的教师》是“人工智能与智能教育丛书”的一本。本书立足于智能时代,系统分析了教育教学领域人机共生环境下的教师角色,借用托马斯·达文波特提出的“超越、避让、参与、专精、开创”原则,勾勒了智能时代教师的四大角色——学习分析与规划师、机器顾问与技术体验师、文化理解的桥梁与价值引路人、乘风破浪的教师企业家,并通过案例呈现了每类角色所需的能力。机器人不会取代教师,智能产品让教师变得更为强大,教师在智能时代需要更新的能力是什么?如何发展这些能力?……本书可以提供一些启发和行动的指引。
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關於作者: |
沈伟,华东师范大学国际与比较教育研究所副教授、博士。主要研究领域:教育政策、教师专业发展、比较教育。
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目錄:
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绪论 智能时代的教师:园丁、灵魂工程师、陌生人?
教育机器人的崛起
教师不会被取代,且日益重要
在实践的泥沼地不断探索的教师
一、智能时代与教师角色
智能时代与人的自我实现
机器学习与学校教育的新趋势
人机共生背景下教师与机器的分工
二、学习分析与规划师
学情分析
过程监控与反馈
生涯规划与指导
三、机器顾问与技术体验师
形成计算思维与数字素养的新框架
协同人力资源和人工智能资源
应用与评估智能产品
四、文化理解的桥梁与价值引路人
文化敏感性与反思能力
德行示范与共情能力
国家精神与民族传统的传承
五、乘风破浪的教师企业家
批判思维与创新能力
系统思维与领导能力
适应性专长
结语:与人工智能共舞——给智能时代教师的建议
参考文献
后记
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