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內容簡介： 本书对深度教学在中学数学课堂中的实践过程和素养指向分别作了深入解读；对中学数学深度教学的实践含义从情境探究法、问题导向法、过程体验法和激励评价法等方面进行了创造性的理论阐释和实践探索；对概念课、章头课、复习课、例题习题课、综合实践课等课型的具体课例进行了富有启发性的评析；还就数学教学与德育、文化、信息技术的应用进行了整合性研究。 關於作者： 程学琴,李小蛟,李芝 编 程学琴：正高级教师，四川省特级教师，成都市有突出贡献的优秀专家，成都市名师工作室领衔人。曾任成都市树德中学教务处主任，现任成都七中实验学校副校长。 李小蛟：高级教师，成都市优秀青年教师、成都市数学骨干教师、成都市树德中学数学教研组长。 李芝：高级教师，成都市师德标兵，成都市树德中学教务主任。 目錄： 第一章 数学深度教学的理性思考 第一节 深度教学的过程逻辑 第二节 深度教学的素养指向 第二章 数学深度教学的策略方法 第一节 情境探究法 第二节 问题导向法 第三节 过程体验法 第四节 激励评价法 第三章 数学深度教学的课堂范式 第一节 问题与情境的有效创设 ——以概念课教学为例 第二节 知识与思维的优化统整 ——以章头课与复习课教学为例 第三节 学科素养的渗透培育 ——以例题习题课教学为例 第四节 做中学，做中教 ——以综合实践课教学为例 第四章 数学深度教学的整合应用 第一节 深度教学与德育渗透 第二节 深度教学与信息技术整合概述 第三节 深度教学与信息技术整合的实践案例 第四节 深度教学与美育融合 ......

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