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編輯推薦: |
本书注重基础知识与实践的结合,在内容讲解上采用循序渐进逐步深入的方法,突出重点,使读者易学易懂。
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內容簡介: |
本书根据高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《高等学校大学计算机教学基本要求》,结合当前计算机的发展以及应用型大学的实际情况而编写,是以培养计算机应用能力和计算思维为导向的大学计算机基础课程教材。全书共分为6章,内容涵盖计算机的发展与信息的表示、计算机系统与网络、文字处理与排版软件Word、数据统计和分析软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint和计算思维与问题求解。
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關於作者: |
赵英豪,任教于石家庄学院未来技术学院,长期从事高校计算机基础教育教学工作,主授课程包括离散数学、大学计算机、计算思维等。
董伟,任教于石家庄学院未来信息技术学院教师,主授课程包括计算思维、计算机组成原理、Linux实用技术等多门计算机课程。
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內容試閱:
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随着计算机技术的不断发展,逐渐形成了一种新思维——计算思维。计算思维是人类求解问题的一条有效途径,是一种分析求解问题的过程和思想。如何在培养学生计算机应用能力的同时,潜移默化地培养学生运用计算机科学知识进行问题求解、系统设计等计算思维能力,是作为通识教育的计算机公共课程的基本任务。
本书以计算思维为切入点,将计算思维与日常生活结合,通过“模型构建—定量分析—寻求方案—方案比较—方案实现”的渐进方式,生动形象地向学生讲授计算思维的基本思想,从而培养学生利用计算思维解决专业领域中常规问题的能力。全书共分为 6 章,内容涵盖计算机的发展与信息的表示、计算机系统与网络、文字处理与排版软件 Word、数据统计和分析软件 Excel、演示文稿制作软件 PowerPoint 和计算思维与问题求解等。
本书以“理论知识够用为度,加强实践应用”为原则,在内容选取上,注重实用性和代表性;在内容编排上,注重知识点的基础性、系统性和实用性;在编写风格上,通过情境引入、讲解、分析、比较,逐步为学生建立完整的知识体系。讲解办公软件和程序设计应用时,选取针对性、实用性较强的案例,将知识点融入案例中,从而让学生在完成任务的过程中轻松掌握相关知识。此外,在每章后还给出了综合性较强的巩固与练习,帮助学生学以致用。
本书由赵英豪、董伟任主编,张静、宋宏伟、刘智国、刘晓鹤、时建峰、赵德民任副主编。具体编写分工如下:刘晓鹤、赵德民编写第 1 章,时建峰、刘智国编写第 2 章,宋宏伟、赵英豪编写第3章,赵英豪编写第4章,董伟编写第5章,董伟、张静编写第6章。全书由刘智国负责策划,赵英豪负责统稿、定稿。
本书在编写过程中,得到了石家庄学院教务处王俊奇处长,石家庄学院未来信息技术学院林立忠院长、及旭兵书记的大力支持,在此表示衷心感谢。
限于编者水平,加之时间仓促,书中难免存在不足之处,恳请各位领导、专家、学者和广大读者批评指正。
编?者
2022 年 5 月
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