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| 編輯推薦： |
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本教材遵循发现问题、分析问题、解决问题的逻辑结构，以礼仪规范在护理工作中的应用为主线，将护理工作中常见的礼仪问题贯穿学习全过程，让学生在情景呈现环节中发现礼仪问题，在情景分析环节中思考辨别礼仪问题，在任务准备，任务实施，任务评价环节中解决礼仪问题，在任务拓展环节中巩固礼仪知识和技能，体现基于工作的学习，培养学生的综合能力。本教材主要用于中等职业教育护理专业礼仪教学，也可用于各类护理礼仪培训。
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| 內容簡介： |
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①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。
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| 關於作者： |
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本轮规划教材从来自全国25个省市自治区117所中（高）等职业院校的1100余位申请者中遴选出57位专家担任主编，经全国中等卫生职业教育“十四五”规划教材建设评审委员会审定，较好地代表了全国中等职业教育护理专业教育水平。
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| 目錄：
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模块一护理基础礼仪——塑造赏心
悦目的外表/1
项目一护士仪表礼仪/1
任务一为什么要学习礼仪/2
任务二如何塑造得体的护士职业形象/8
项目二护士行为礼仪/23
任务一如何塑造仪态美/24
任务二如何在护理工作中体现仪态美/47
模块二护理社交礼仪——培养大方得体的言行/61
项目三护士言谈礼仪/61
任务一如何说话最能打动人心/62
任务二如何正确表达自己/67
项目四护士交往礼仪/80
任务一护士基本交往礼仪/81
任务二护士院内交往礼仪/95
模块三护理工作礼仪——成为谦和有礼的护士/106
项目五护士日常接待工作礼仪/106
任务一护士日常接待工作/107
任务二护士日常送别工作/119
项目六各部门护理工作礼仪/126
任务一门诊及急诊护士工作礼仪/127
任务二手术室护士工作礼仪/133
任务三病区护士工作礼仪/137
项目七护理操作礼仪/146
任务一护理操作各阶段应注意的礼仪规范/147
任务二常用护理操作应注意的礼仪规范/150
附录/165
实践指导/165
实践一护士仪表礼仪规范训练/165
实践二基本行为礼仪训练/166
实践三护士工作行为礼仪训练/169
实践四护士言谈礼仪训练/171
实践五护士交往礼仪训练/173
实践六护士日常接待工作礼仪
训练/177
实践七护士综合礼仪素质训练/178
教学大纲（参考）/180
参考文献/184
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| 內容試閱：
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护理礼仪是中等职业教育护理专业的重要专业拓展课程，也是入职护理岗位的必修课程，承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要功能。在医学教育创新发展和职业教育大改革、大发展的新形势下，我们在全国卫生健康职业教育教学指导委员会专家指导下，依据职业教育国家教学标准体系相关要求，对全国中等卫生职业教育教材《护理礼仪》（ 第3版）进行了修订。
本次修订调整了教材的深度及广度，改进了表述方式，在内容、体例、形式等方面都有所创新。本教材专门塑造了中职学生的同龄人“李晓仪”这个虚拟人物。把教学内容以一个个情景和任务为线索，穿插在“李晓仪”刚入学在校学习，去临床见习和实习，直到参加工作这三个不同的阶段在护理工作礼仪方面的所见、所闻、所感中，并分别对应三个教学模块的礼仪知识体系。让学生与“李晓仪”共同学习护理礼仪，把护理工作中应当遵循的礼仪规范形成习惯。
本教材按照发现问题、分析问题、解决问题的逻辑结构，以礼仪规范在护理工作中的应用为主线，将护理工作中常见的礼仪问题贯穿学习全过程。让学生在情景呈现环节中发现礼仪问题，在情景分析环节中思考辨别礼仪问题，在任务准备、任务实施、任务评价环节中解决礼仪问题，在任务拓展环节中巩固礼仪知识和技能，体现基于工作的学习，培养学生的综合能力。每个模块设置项目导航图，对主要内容进行梳理。本教材还精心编排了“情景案例”“任务活动”“边学边练”“李晓仪日记”等栏目，促使学生“做中学，学中做”，让学生在讨论分析、参照演示的过程中明辨礼仪规范的正误，从而内化于心，外化于行。
本教材在“学习目标”“知识拓展”等栏目中，有针对性地融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义核心价值观等思政元素，最后通过“李晓仪日记”进行总结提炼，在潜移默化中引导学生德技并修，发挥专业课教材育人育才的重要作用。
教材增加了护士脱帽礼仪、手机礼仪、涉外礼仪等反映行业和社会新进展的内容，更新了相关数字资源，纸数融合，服务新时代教学。为便于学生学习参照，本书配有148 张精美图片。教材编写还得到了各参编院校、部分医院及有关专家的大力支持，在此谨致以诚挚的谢意！
本教材主要用于中等职业教育护理专业礼仪教学，也可用于各类护理礼仪培训。由于水平所限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大师生、同仁不吝赐教，以便日臻完善！
郝 茹 宋海燕
2022 年9 月
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