新書推薦: 
			  
			《 
			新民说·欧洲城市现代史:从 1815 年至今
			》 
			 售價:HK$ 
			449
			 
			 
	
			  
			《 
			拍出绝世佳作 世界顶级摄影师私藏技法解密
			》 
			 售價:HK$ 
			653
			 
			 
	
			  
			《 
			意大利读画记
			》 
			 售價:HK$ 
			347
			 
			 
	
			  
			《 
			当代艺术的十九副面孔 大师与我们的时代 2025版 
			》 
			 售價:HK$ 
			551
			 
			 
	
			  
			《 
			阅读苏河左岸
			》 
			 售價:HK$ 
			500
			 
			 
	
			  
			《 
			纸上博物馆·达达主义:艺术的反抗(艺术简史,讽刺超前,社会政治矛盾,16开图文全彩,伽利玛原版引进)
			》 
			 售價:HK$ 
			398
			 
			 
	
			  
			《 
			名画里的中国 (共7册) 汉宫春晓图/韩熙载夜宴图/唐宫仕女图/洛神赋图/西湖十景图/千里江山图/清
			》 
			 售價:HK$ 
			1367
			 
			 
	
			  
			《 
			江山胜迹:人文风景的建构与传承
			》 
			 售價:HK$ 
			755
			 
			 
	
 
      | 
     
      
      
      
      
         
          | 內容簡介: | 
         
         
          |  
            本书是江苏名师管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后,又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革,是围绕“习”的整体教学变革,他让语文教学回归最初的质朴状态,以基本的教学规范来保证课堂教学的质量和效率。书中管老师耐心而又详细地回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广东、云南、贵州、四川等一线老师在实施家常课改革过程中遇到的问题,用一线老师的话来讲,读来时有“醍醐灌顶”之感。
           | 
         
       
      
      
      
         
          | 關於作者: | 
         
         
          |  
            管建刚,国家“万人计划”教学名师,全国优秀教师,全国“十大推动读书人物”,江苏省特级教师,苏州教育名家。曾出版“管建刚作文教学系列”、《不做教书匠》、《教师成长的秘密》、《一线教师》、《一线表扬学》、《一线带班》、《管建刚和他的阅读教学革命》等20余本专著。
           | 
         
       
      
      
      
         
          | 目錄: 
           | 
         
         
           
            序1 信我所信,做我所做 / 张怡 …
 序2 想你所想,思你未思 / 范天蓉 …
  
 1.习课堂需不需要布置预习? …
 2.习课堂为什么不当堂反馈? …
 3.习课堂要不要做课堂笔记? …
 4.习课堂要不要完整的板书? …
 5.怎样才算“课前准备充分”? …
 6.习课堂为什么“读而不讲”? …
 7.习课堂是死记硬背吗? …
 8.习课堂要怎么“读”? …
 9.习课堂为什么淡化默读? …
 10.习课堂小老师算指名读、指名答吗? …
 11.当堂背诵怎么有效检查? …
 12.奖励题是否要跟课文内容相关? …
 13.后进生怎么“脱贫致富”? …
 14.后进生空题或乱填怎么办? …
 15.习课堂上优等生吃不饱怎么办? …
 16.任务单错误率高怎么办? …
 17.来不及批任务单怎么办? …
 18.怎样讲评、订正任务单? …
 19.为什么只“写好”两个字? …
 20.写字“求快不求好”怎么办? …
 21.习作任务单如何避免千篇一律? …
 22.用了习课堂成绩一定好吗? …
 23.一年级新生能用习课堂吗? …
 24.一年级新生如何边抄边记? …
 25.为什么我的课堂表扬没效果? …
 26.习课堂如何培养学生的专注力? …
 27.怎么理解“铁手套里温暖的手”? …
 28.学生“说”的能力怎么办? …
 29.习课堂上师生如何情感交流? …
 30.习课堂会导致学习兴趣下降吗? …
 31.高年级学生应付喊口令怎么办? …
 32.有学生不喜欢习课堂怎么办? …
 33.习课堂为什么要跟家长沟通? …
 34.为什么习课堂不用戴“小蜜蜂”? …
 35.习课堂影响青年教师专业发展吗? …
 36.习课堂是否对老师要求更高了? …
 37.习课堂怎么活跃课堂气氛? …
 38.能用习课堂上公开课吗? …
 39.习课堂如何评课? …
 40.习课堂如何才能不走样? …
 41.什么是课堂组织? …
 42.什么是课堂管理手势? …
 43.习课堂是应试教育吗? …
 44.习课堂是否显得机械? …
 45.习课堂的语文味在哪里? …
 46.习课堂的人文关怀在哪里? …
 47.习课堂怎样发展学生的思维? …
 48.习课堂如何培养学生的个性? …
 49.习课堂怎么培养学生创新能力? …
 50.习课堂适合所有的文体吗? …
 51.习课堂如何结合自己的教学风格? …
 52.习课堂如何落实单元语文要素? …
 53.习课堂如何呼应课程标准? …
  
 后记 所有的解释都是无望的徒劳 …
           | 
         
       
      
      
        
     |