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編輯推薦: |
1.一丹奖获得者朱永新眼中的新教育与写作
2.朱永新,新教育倡导者,教育的观察者和改革探索者
3.展现写作魅力,以写作助力个人未来成长
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內容簡介: |
写作能创造美好生活,写作关乎我们每个人的生存和发展。朱永新一直提倡写作,新教育的发展及未来更是离不开写作。20多年前,新教育在第一所实验学校启动了“师生共写随笔”和“培养卓越口才”等项目,正式开始了新教育写作的理论研究和实践探索。20多年后的今天,在全民写作、互联网写作方兴未艾的时代浪潮中,在国家建设高质量教育体系的背景下,新教育人重申写作的价值,系统总结新教育写作的理论与实践,有着特别重要的意义。本书能让读者深入认识写作,并拿起手中的笔书写人生的精彩。
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關於作者: |
朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第十四届全国政协副主席。中国教 育学会会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学 教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目,国家自然科学、社会科学等 基金项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇;16卷本“朱永新教育作品”等专著版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家等。
他对教育理想的不懈追寻与执着行动,感动了千千万万人,屡屡被评选为 “全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物、“中国教育60年60人”、 中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……
他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨, 吸引了全国各地很多学校加盟实验。新教育的理念与行动,深刻改变了众多师生的 教育方式和生活方式。
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目錄:
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上编 新写作教育论纲
002 / 第一章 写作与新教育写作
029 / 第二章 新教育写作的意义与价值
059 / 第三章 新教育写作的理论构建
076 / 第四章 新教育写作的实践探索
下编 儿童读写的对话
170 / 第一章 读钱伯斯《打造儿童阅读环境》
195 / 第二章 读钱伯斯《说来听听:儿童、阅读与讨论》
202 / 第三章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(上)
219 / 第四章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(中)
264 / 第五章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(下)
327 / 主题索引
331 / 参考文献
336 / 后 记
337 / “朱永新教育作品”后记
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