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編輯推薦： 本书是章勤琼博士倾力打造的一本教学指南，专为小学数学教师等教育工作者设计。本书以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为蓝本，围绕核心素养的培育，提出了一套创新的单元整体教学框架。通过深入分析学习路径，本书指导读者如何实施单元整体教学，以促进学生对数学概念的全面掌握和深层次理解。扎实的理论基础搭配丰富的教学实例与实践策略，使得本书成为小学数学教学改革和课堂效率提升的得力助手。对于致力于改进、完善素养导向的小学数学教学的教育工作者而言，这是一本不可多得的参考书，值得一读！ 內容簡介： 基础教育课程改革已经进入核心素养时代，通过知识形成素养已经成为如今中小学教育教学的共识。素养导向的教学，强调要以单元整体的方式组织教学，但想把握住如何更好地组织单元整体教学，需要有相应的理论和框架引领。本书以学习路径理论为基础，按照明确素养导向的学习目标、确定学习起点、分析学习路径、设计并实施单元整体教学四个步骤，建立单元整体教学的分析框架，对小学阶段的一些主要单元进行整体教学的分析、设计与实施，以帮助小学数学教师更好地实施素养导向的教学。 關於作者： 章勤琼： 数学教育学博士，福建师范大学教育学院教授、博士生导师，福建省“闽江学者”特聘教授，福建省高层次人才，福建省教育学会小学数学教育分会副会长，中国数学会数学教育分会数学教育国际交流工作组核心成员，北师大版(新世纪)小学数学教材编委、教师用书副总编，“研师三人行”教研活动发起人。

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