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內容簡介： 本书共51万字，阐述了现行《课标》与教育目新的分类学的关系，囊括了在智能技术背景下运用教育目标的新分类法开展教学设计与实施、作业设计与实施，考评设计特别是非纸笔乐考等与教学相关的多方面实践案例，是新手教师课堂上手的好帮手，是师范生求职应聘的好助手，是年轻教研员和骨干教师科研促教的指南针，更是学校开发校本资源好助手！ 關於作者： 侯美霞，高级教师， 广州市从化区教师发展中心小学数学教研员，负责全学段的教学研究及指导工作。她是广东教育学会小学数学教学专业委员会理事，省“爱种子”教研与指导团成员，市教育政策委员会理事，区小学数学教学研究会副会长兼秘书，区名师工作室主持人，被聘为多个市、区工作室的导师，现为广东第二师范学院兼职教师，曾被评为省“爱种子”优秀教研员、市优秀教师、区课改实验优秀指导教师。侯老师致力于教育目标的新分类学视域下信息技术深度融合学科课堂教学研究十几年，主张运用“支架式”教学策略，开展教学评一体化的实践研究，攒写成果获得过教学成果奖。曾参与编写专著《小学数学课堂中激发学生参与的策略研究》，参与《广州学生数学素养发展报告》皮书攒写，多次参与《阳光学业评价》、《现代中小学生报（复习专刊》等编写，论文发表在《小学数学教育》、《广东教育》、《广东教学报》等。指导的精品课例、录像课获得过省、部级奖励。

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