前言党的二十大报告指出，要坚持以人民为中心的发展思想，深化供给侧结构性改革，推动高质量发展，并特别强调了生态文明建设的重要性。在公路造价与招投标领域深入贯彻这一精神，意味着我们在进行公路造价与招投标工作时，需优化造价管理流程，提高工作效率，勇于创新，推广使用节能环保材料和技术，以减少项目建设对环境的影响，实现可持续发展。我们不仅要考虑项目的经济效益，更要关注项目对人民群众生活质量的影响，在确保工程质量和安全的前提下，有效控制造价，让更多项目惠及民众。本教材依据交通运输部颁发的《公路工程建设项目造价文件管理导则》(JTG 3810—2017)、《公路工程建设项目概算预算编制办法》（附第1号修改单）(JTG 3830—2018)、《公路工程预算定额》（上、下册）(JTG/ T 3832—2018)、《公路工程机械台班费用定额》(JTG/ T 3833—2018)以及《公路工程标准施工招标文件》(2018年版)(交通运输部公告2017年第51号)等计价文件，结合近年来课程教学改革实践精心编写而成。本教材对公路工程造价与招投标知识进行了梳理，融合了多年的教学和实践经验，依据人才培养方案和课程标准的要求，精选内容，力求创新。在编写过程中，我们广泛参阅了相关文献，征求了同行的宝贵意见，突出了职业技能训练的主导地位。本教材采用“案例式”引入，以“项目式”编排，每个项目都根据实际情况布置了“学习任务”，设定了“学习目标”，并在各任务后安排了针对性的实践活动，旨在培养学生的职业技能。此外，本教材配置了二维码，使用者可通过扫描二维码获取相关教学资源。本教材具有以下两大特点。一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，使理论教学服务于职业技能训练。二是理论教学与职业技能训练相结合。本教材注重感知和操作，强调学生学习的主体性，旨在实现以下目标。（1）通俗化：将课程思政元素和劳动教育融入教材内容，采用简单易懂的语言介绍复杂知识，用直观的方式解释抽象概念。（2）理实分配合理化：强调实践应用的可操作性，简洁明了地阐述专业技能所需的理论知识，重点突出实用性和操作性强的专业应用技能。（3）多元化：教材编写注重多元化，以满足学生差异化的学习需求。教材内容不仅包含文字、图片等传统信息，还融入了音视频等多种媒体形式，将抽象内容生动具体地呈现出来。（4）案例化：从案例的感性认识出发，符合学生认识新事物的规律。让学生在案例认知过程中产生兴趣并启发思考，同时结合项目化教学方法，明确目标任务，在规定时间内完成学习任务，变被动学习为主动探索，实现从感性认识到理性认识的提升。这也是理论与实践相结合原理在教学过程中的具体应用。本教材具体编写分工如下：项目一任务三、项目二任务三、项目六任务一和任务二由内蒙古交通职业技术学院刘金妹编写；项目二任务一、任务二和任务五由内蒙古交通职业技术学院侯力杨编写；项目二任务四和项目六任务三由通辽市交通工程局任大勇编写；项目四由内蒙古交通职业技术学院王立利编写；项目二任务六和任务七以及项目五由内蒙古交通职业技术学院李博编写；项目一任务一、任务二和任务四以及项目三由内蒙古交通职业技术学院张东华编写。全书由刘金妹负责统稿。在教材编写过程中，我们参阅和引用了众多专家、学者的论著资料，并得到了许多企业和院校专家的热情帮助和支持，在此一并表示衷心的感谢。由于编者经验和水平有限，书中难免存在缺点和不足，真诚希望使用本教材的教师和其他读者批评指正，并提出宝贵意见，以便我们今后进一步修订和完善。编者
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