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| 內容簡介： |
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本书为学堂在线MOOC《中学美术教学设计》的配套教材，教材内容由课程导学、基础知识、课标解读、教学设计和资格考试5个系列学习单元构成，每个单元都设置了需要完成的学习任务链，每个任务又有对应的问题串组成。学生在解决问题的过程中完成相应的学习任务，树立发现问题和解决问题的意识和能力，形成正确价值观、品格和关键能力。教材以“立德树人，以美育人”为大观念统领整个课程，培养学生成为“新时代合格且优秀的美术教师”为主要任务，“如何能够基于新课程标准，设计出符合学生发展规律、紧跟新时代步伐的创意美术课程”为基本问题，运用“UbD”(UnderstandingbvDesian)逆向设计，以完成“中学美术大单元数学设计和开发与编写中学美术教材”为基础项目，为学习者提供综合性的跨学科的学习脚手架，通过“做中学”提升综合解决问题的能力，聚焦核心素养。
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| 關於作者： |
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涂湘东 女，1970年生，大学本科，副教授，中共党员。1986年至2017年在河南省信阳师范学院工作，曾任硕士生导师，河南省教师教育专家。2018年调入广东省岭南师范学院美术与设计学院，现任岭南师范学院教学督导员，粤西美术教育研究中心主任，获在线教育研究中心“2019年智慧教学之星”。论文获三等奖3项，省教育厅一等奖9项，二、三等奖20余项。主持完成省厅级科研项目10余项，发表学术论文、作品20余篇(幅)，参编教材2部。
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| 目錄：
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第一单元课程导学
学习任务1掌握课程学习目标与方法
问题1去哪里（学习目标）
问题2怎么去（教学内容、资源与方法）
问题3到了吗（评价方案）
学习任务2知道课程设计背景
问题1未来已至，你准备好了吗
问题2核心素养“4C”是什么
问题3不同价值取向的美术教育及其价值
问题4什么叫零点计划（Project Zero）
第二单元基础知识
学习任务3领会美术课程结构
问题1美术课程由几个部分组成
问题2美术课程标准与教科书的关系
问题3美术教材与美术教科书的关系
问题4美术教科书的结构形式以及所要呈现的内容是什么
学习任务4运用美术课程资源与技术
问题1什么是课程资源以及如何分类
问题2如何开发和利用美术课程资源
问题3现代教育技术与美术教学如何融合
第三单元课标解读
学习任务5理解新普通高中美术课程标准
问题1新普通高中美术课程标准有哪些变化
问题2新课标的性质与理念新在哪里
问题3学科核心素养与课程目标的关系是怎样的
问题4普通高中美术课程内容如何呈现
问题5高中美术课程的学业质量水平如何描述
问题6高中美术课程有哪些实施建议
学习任务6理解新义务教育艺术课程标准
问题1寻找解读课标的金钥匙
问题2艺术课程性质有哪些变化
问题3新课程理念新在哪里
问题4如何体现新的设计思路
问题5核心素养与课程目标是什么关系
问题6美术课程内容的呈现方式是什么
问题7美术学业质量标准如何设定
问题8新课程如何实施
问题9新艺术课程标准有哪些核心要义
第四单元教学设计
学习任务7设计美术学习目标
问题1目标与美术课程的关系是什么
问题2课程标准中目标的变化预示着什么
问题3核心素养与学习目标的关系是什么
问题4如何设计美术学习目标
学习任务8设计美术教学过程
问题1美术教学设计包括哪些环节
问题2新的美术教学模式与理念对教学设计的影响
问题3如何进行美术教学设计
学习任务9完成美术教学评价
问题1美术教学评价的概念以及功能是什么
问题2如何开展对美术教师的整体评价
问题3学生学业质量测评的建议与原则
问题4如何完成学生学业质量测评
第五单元资格考试
学习任务10说好一节美术课
问题1说好美术课的基础是什么
问题2说课包括哪些内容
问题3如何说好美术课
学习任务11通过教师资格面试
问题1中学教师资格考试面试考什么
问题2如何应对面试中的结构化面试与试讲
问题3如何备战教师资格面试——面试考官告诉你
主要参考文献
后记
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