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編輯推薦： 学习班级管理艺术，构建一间幸福教室。 1.名师亲授，班级管理艺术全解析。 2.四大维度，日常带班难点全覆盖。 3.真实故事，还原班集体成长蜕变。 4.心中有爱，提升师生互动幸福感。 內容簡介： 年轻班主任时常感到困惑，面对班级管理中的繁杂琐碎，不仅仅教师个人的职业幸福难以体现，甚至还可能导致师生冲突或家校矛盾。 王丹凤老师在带班过程中，和学生打成一片，陪着学生一起摸爬滚打，用文字、照片记录着学生的点滴成长，她在泪水与欢笑中感悟到：用软实力构建一个优秀的班集体，能班主任从迷茫、疲惫中解脱出来，享受到身为教师的幸福感。 她在本书中以青鸾三班、涅槃六班等班级为例，生动地讲述了如何构建一间幸福教室。 關於作者： 王丹凤，高级教师，爱心与教育研究会秘书长，第二届“新教师基金”明师班成员。曾获第五届“爱心杯”优秀班主任、湖北省“青年教学能手”、荆州市“教育科学研究学术带头人”和湖南省株洲市“数学学科带头人”等荣誉称号。 目錄： 第一辑 幸福教室的初心之暖 开学第一课的美好印象：让操作与理念自然融通 开学第一周的带班技巧：建设自主管理班委团队 开学第一月的工作重点：开展自我觉醒系列班会 开学第一季的核心抓手：用软实力建设班级文化 第二辑 幸福教室的课程之美 生命教育课程：万绿丛中一点红 集体生日课程：青鸾宝贝初长成 习惯养成课程：自我雕琢迎未来 师生共读课程：共沐书香筑未来 学习力提升课程：学海泛舟立潮头 第三辑 幸福教室的智慧之光 心灵密码：用“暮省心语本”搭建彩虹桥 成长驿站：在“幸福榜”上看见你的笑 中途接班：用58封“情书”叩开学生的心门 后进学生：从“顽石”到“宝玉” 特殊学生：迟来的天籁之音 千千心结：重拾错过的光芒 第四辑 幸福教室的力量之源 良好开端：陪孩子从容面对“小升初” 共育抓手：召开触及灵魂的家长会 美好时光：永不过时的登门家访 温情陪伴：假期送你21朵“玫瑰” 搭建平台：家校协同育人有新招

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