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內容簡介： 《核心素养导向的数学单元教学设计》包括七章内容，以理论与实践相结合的方式阐述了单元教学设计、单元教学内容、单元学情、单元教学目标、单元评价、单元教学过程的内涵、现存问题、实施策略等，并通过单元教学设计案例对上述内容进一步说明。本书的亮点和特色主要体现在以下几方面：理论与实践相结合，注重大观念统摄，注重基于学情进行单元设计，遵循“教—学—评”一体化，开发了单元教学设计模板。本书内容结合新课程标准要求，围绕核心素养导向，以具体教学实践为基础，提出对大单元教学设计和评价的实施建议，对于一线教师开展教学和研究是有益的参考。 關於作者： 杨小丽，北京教育学院数学与科学教育学院副教授。长期从事数学教育教学研究与教师培训工作，承担多个市、区、校级数学教师培训项目的设计与实施工作。主持北京市教育科学规划课题，合作编著《初中数学统计与概率及案例分析》，主编《数学教师作为研究者的实践案例与剖析》、参与编写多部图书，在《数学教育学报》《数学通报》等期刊上发表论文近30篇，其中核心期刊17篇，人大复印报刊资料全文转载8篇。

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