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| 編輯推薦： |
适合历史学专业本硕、课程教师、学者；民族学、社会学等专业师生。
☆传统的观点认为，历史是客观事实的线性记录，历史学家的任务是“如实直书”。本书一方面强调以科学的态度对待历史，强调事实证据；另一方面，强调实证、叙事与推理相结合，认为历史是建构性的。
☆从提出研究问题，到寻找和分析文献，再到撰写和出版发表，手把手教你讲好史学故事。如，如何进行反事实推理、如何使用反向大纲进行写作，等等。
☆本书是美国历史学入门课程教材，《选择》杂志“年度杰出学术著作”，美国历史学会“詹姆斯·哈维·罗宾逊奖”获奖作品。
☆作者是乔治梅森大学历史学教授，曾担任《华盛顿历史》期刊等。
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| 內容簡介： |
本书是美国历史学入门课程必读教材，作者总结了其25年历史研究与教学的核心方法，融合了历史学家的数百个生动的研究案例，从提出研究问题，到寻找和分析文献，再到撰写和出版发表，将历史学究与写作、推理的全过程总结成近百个知识点和技巧，是一本历史学研究写作的知识宝库。
本书首先从界定历史学、提出研究问题、进行研究设计开始，指出历史学不仅关乎往事，而且也关乎,历史学是对人及其选择的研究。历史学写作者和研究者可以通过六种辩证法来提出研究问题。研究十要从确定主题范围开始，包括如何选择一段时期、地点和人物，在写文献综述时，如何抓住六个要点来阐明研究新意。其次，作者将史学研究活动拆解为层层递进的关键步骤:从文献查找与阐释，到目管理、笔记整理、叙事构建，再到各部分内容写作。其中，作者重点讲授了各种研究写作技法，如释文献时，怎样发现模式，如何进行批判性阅读，因果关系推理过程中有哪些误区;在叙事中，如何排主要人物、反面人物、客串人物和“合唱队”，如何构思故事、如何设置年代顺序和人物冲突;等等最后，作者讲授了写作风格的相关技巧，包括文章名和书名的拟定策略等实用技巧。
本书通俗易懂、妙趣横生，提供了大量关于历史学研究、写作与推理的实用建议，历史学初学者通过模仿可以掌握研究原则，写出合格且有新意的研究成果，成熟的学者也可以从本书中获得启发和灵感。书具有显著的跨学科价值，社会学、人类学、地理学、政治学等学科的学生均可受益。此外，律师、的筑师、规划师、工程师、伦理学家、军官、记者、各类馆长、政府官员等需要历史研究和写作技巧的)业者，也能从书中获得专业指导。
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| 關於作者： |
[美]扎卡里·M.施拉格（ZacharyM.Schrag） 著 蒋经飞 译
[美]扎卡里·M.施拉格，美国历史学家，曾就读于哈佛大学，在哥伦比亚大学获得历史学博士学位，曾在哥伦比亚大学任教。现为乔治梅森大学历史学教授。曾担任《华盛顿历史》期刊编辑、《政策历史其刊》客座编辑、《城市历史杂志》编委会成员以及城市历史协会董事会成员，获得美国城市与区域规戈史学会颁布的“约翰·雷普斯奖”(John Reps Prize)和“埃利斯·W.霍利奖”(Ellis W.Hawley Prize)出版过《大社会地铁:华盛顿地铁史》(The Great SocietySubway: AHistory ofthe WashingtonMetro)、《伦理帝国主义:机构审查委员会与社会科学(1965-2009年)》(Ethicallmperialism:stitutionalReview Boards and the SocialSciences,1965-2009)、《普林斯顿历史学研究指南》等书。其中《普林斯顿历史学研究指南》总结了其25年历史研究与教学的核心方法，获得美国历史学会颁发的“詹姆斯·哈维·罗宾逊奖”(lames Harvey Robinson Prize)和《选择》杂志“年度杰出学术著作”
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| 目錄：
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引 言
第一部分 定 义
第一章 历史学的定义
历史学研究人及其选择
历史学是理解当前世界的一种方法
历史学是叙事和分析的结合
历史学是持续不断的争论
第二章 历史学家的伦理问题
求知欲
准确性
判断力
共 情
感 恩
真 相
第二部分 问 题
第三章 提出问题
疑 惑
自 传
一切都有历史
叙事拓展
探寻文献
公共历史
研究计划
问 题
事实性问题
阐释性问题
辩证法
对立关系
内在矛盾
竞争性优先事项
决定性因素
隐藏的或有
争议的意义
前后对比
辩证法引出了问题，而非答案
第四章 研究设计
主题范围
模仿其他作品
宏观历史与微观历史
选择人物
增加和删减
叙事方案与专题方案
历史分期
开 篇
结 尾
节 奏
不听使唤的时间机器
地 理
国 家
地方与区域
跨国与全球
比 较
史学文献综述
你的方法有何新意
你是否遵循特定的理论传统
其他人写了什么
其他人是否在研究类似的主题
你的批评者会说什么
开题报告
第三部分 文 献
第五章 引 言
第一手文献与
第二手文献
平衡利用第二手文献
文献集
权势人物的档案文献
没有文献可以自己说话
语言与专业阅读 选择你钟爱的文献
第六章 文本文献
第一人称叙事文献
日 记
书 信
回忆录
访 谈
日常文件
定期出版物
报 纸
杂 志
专门性刊物 政府文件
刑事调查和审判文件
人口普查资料
官方报告
信件与请愿书
机构档案
学术成果
虚构作品 词 汇
大数据
第七章 传统文本以外的信息来源
数 据
地 图
图 片
肖 像
电影与录音录像
历史文物
建筑物和城市规划
遗 址
第八章 搜集文献
参考书目
开放式网络
开放式网络的局限性
书目数据库
全文数据库
图书馆
口述史
第九章 档案研究
何谓档案 档案与获取
在档案馆的研究
阅读检索指南
遵守规则
与档案工作人员合作
数码照片研究
相机的类型
拍摄多少
期望管理
第十章 阐释文献
发现模式 世界观
游戏“鸭子、鸭子、鹅”
批判性阅读
文献的议题
可信度
细微差别
背 景
变 化
因果关系
第四部分 研究项目
第十一章 研究项目管理
研究项目管理的目标
避免灾难性后果
完成任务—理想的情况下一次就能完成任务
而且顺序正确
保持研究势头
专业工具
硬 件
软件类型
文字处理软件
输入方法
研究效率
美好的一天工作
字数统计是你的朋友
研究助理的管理
研究日记
停止的时间
第十二章 做笔记
目 标
做笔记就像是采矿
做笔记就像是组装
足够好的笔记
确定资料来源，以便在需要时可回溯参考
区分你与其他人的话和想法
可以筛选和检索相关信息
提供适当程度的细节
简单的笔记工具
笔记本与索引卡
做笔记所用的文字处理软件
纯文本与
Markdown
文本
数据库软件
参考文献管理工具
笔记应用程序
关系
数据库
电子表格
特别工具
时间线
术语表和字母顺序表
图片目录 制作地图
其他特定形式 研究初稿
第十三章 写作结构
篇 幅
基本五段式论文
其他不同形式：十页论文和三十页论文
引 言
导 语
论题陈述
史学文献综述
正文主体
章 节
背 景
可成独立文章的节
主题句
结 论
回答问题
不为人注意的要点
政策性建议的风险
大 纲 大纲范例（T 型车）
每一节论述了一个论题
每个段落群都表达了一个论点
以节构建一篇文章，每节则以五段式短文构建 277
使用关键词整合
灵活性
第五部分
故 事
第十四章 叙 事
人 物
主要人物
反面人物
亲历者
客串人物
“合唱队”
情 节
故事构思
中心思想
事 件
炼金术：将材料变成故事
年代顺序
转折点
人物冲突 解决方案
反事实
类似一部（现实主义）小说
场 景
对 话
视 角
象征性细节
综 合
推 测
第十五章 写作风格
词 语
是否有必要使用专业术语
界定术语 选词分析
是时代词汇还是时代错位
引 述 非文本资料
将图片融入你的故事
将数字置于具体情境中
以图表总结数据
引 用
我们为何引用
引用格式
修辞手法
主动动词
人作为主语
隐 喻
重点提示语
问 题
第一人称
标 题
体现辩证关系的标题
从引文中摘取的标题
标题中的动名词
直白的标题
副标题
修 订
暂时搁置
反向大纲
核对预计字数
为听而写
删 减
第十六章 出 版 与他人合作
会 议
社交媒体
合 著
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