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內容簡介： 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。中小学生是全民阅读的重要覆盖群体，他们正处在树立正确的价值观念、培养阅读兴趣和阅读习惯、提升阅读能力的黄金阶段，阅读不仅影响着他们的学习生活，也深刻影响着他们的文化素养、精神世界以及成长轨迹。 2017年，广州市启动智慧阅读项目，通过阅读进校园、进课堂，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。智慧阅读项目旨在破解学生阅读“难知难导难评”问题，建立“广州市中小学智慧阅读平台”，对学生阅读数据进行统计并开展阅读能力测评。2020年开始，广州市智慧阳光评价项目也将“阅读素养”纳入测评体系，进一步丰富学生阅读素养测评维度。本书全方位呈现了广州市义务教育阶段学生阅读素养测评结果，可为相关研究人员和教育管理人员了解学生阅读素养测评体系和发展水平提供参考。 關於作者： 方晓波，法学博士、二级教授，特级教师，博导，博后合作导师。广州市教育研究院党委书记、院长，享受国务院政府特殊津贴专家。广东省人民政府督学、广东教育学会副会长、广州实验教育集团校总校长、《教育导刊》主编、广州市高层次引进人才，省特支计划（团队）。获基础教育国家级教学成果一等奖、广东省科技进步奖奖。国家社科基金项目主持人，主编国家课程及地方课程教材20套，发表论文近70篇，出版著作10部。 目錄： Ⅰ 总报告 12023年广州市义务教育学生阅读素养发展报告　方晓波　林韶春　徐胜阳／001 22023年广州市义务教育学生阅读能力分析报告　韩寒　刘成通　李陈杰惠／039 32020年和2023年广州市中小学生阅读素养对比分析报告　何凡　盛稚晰　李陈杰惠／060 Ⅱ 教学研究篇 4教学评一体化视域下的阅读素养提升实践研究 ——以广东第二师范学院番禺附属初级中学为例　钟沛华　翁晓彤／080 5提升初中学生阅读素养的教学研究 ——以广州市执信中学南沙学校为例　张思桦　冯芳／097 6基于语文核心素养的非连续文本阅读教学研究 ——以广州市荔湾区西关培正小学为例　袁雨柔／116 7基于学生阅读素养的小学语文智慧教学研究 ——以广州市何香凝纪念学校为例　梁爱宜／131 8小学中高年段推进中华经典名著阅读的实践研究 ——以广州市番禺区市桥实验小学为例　陈澄娜／153 Ⅲ 学校案例篇 9广州市天河区华阳小学学生阅读素养培养的问题与举措　冯硕　刘依铭　刘秋勤／164 10广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学“童心悦读同行成长”智慧五全大阅读实践与探索　李小田　梁月红　黄孝儒　谢敏冬／184 11广州市天河区奥体东小学学生阅读素养培养的深度剖析与提升路径研究　吴瑞君　李玉环／203 12广州市白云区龙归学校学生阅读素养培养的问题与举措　李瑶　区嘉颖／221 13广州市花都区新华街第四小学学生阅读素养提升的探索与研究　王亚敏／236 14广州市番禺区市桥富都小学学生阅读素养发展情况分析　陈雪婷　庞光梅／251 Ⅳ 策略探究篇 15提升城中村学生语文阅读素养的策略研究 ——以广州市真光中学附属西塱小学为例　陈灵带／269 16提升学生阅读素养的策略研究 ——以广州市花都区花广新晖学校为例　钱婉利／286 17聚焦学生阅读素养的学校教育教学策略研究 ——以广州市从化区街口街中心小学为例　周婉玲　丁奕慧／298 18提升学生阅读素养的策略研究 ——以广州市天河区华阳教育集团新塘小学为例　李东海　谢冬俞　陈银弟／312 19提升学生阅读素养的策略研究 ——以广州市花都区新华街第五小学为例　汤嘉仪　植颖霞／327 20提高家庭阅读有效性的策略研究 ——以广州市荔湾区广雅小学为例　黄颖伶／342

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