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      教容易  写不难——新模式新教材小学作文教学案例点评
        作者:施茂枝 等 出版:高等教育出版社 日期:2021-03-01 本书是作者带领团队实施写作课改十年的成果。全书以学生易写、教师易教为直接诉求,在教学是学科逻辑与学生心理逻辑沟通的教学观指导下,基于皮亚杰儿童心理发展阶段理论,在构建13种教学模式基础上,带领团队参照统编小学语文教材写话语习作教学要求进行案例开发。 本书收录了40多个小学作文案例,覆盖小学三个学段,包含*学段童话写话、 ...  | 
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      这样教写作不难——基于小学生心理特征的写作教学序列与模式
        作者:施茂枝 出版:高等教育出版社 日期:2018-05-01 这样教写作不难基于小学生心理特征的写作教学序列与模式 ...  | 
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      支玉恒语文教学艺术研究
        作者:施茂枝 出版:福建教育出版社 日期:2016-03-01 丛书简介 中国小学语文名师教学艺术研究丛书由吴忠豪教授主编,丛书遴选了建国以来在小语教坛影响最大、最具代表性的9位名师斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有宽、于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒,对他们的教育生平、教学思想、教学艺术做全面深入的研究 ...  | 
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      语文教学:学科逻辑与心理逻辑
        作者:施茂枝 出版:教育科学出版社 日期:2013-10-01 本书以教学是学科逻辑和学生心理逻辑的沟通为主题,探寻语文教学改革之路,角度新颖。所作研究以当下语文教学普遍存在的问题,如忽视识字、写字,阅读教学“重得意、轻得言”,习作教学阶段性不明为重点。依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,探讨 ...  | 
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      课例中的儿童本位理念
        作者:施茂枝 出版:福建教育出版社 日期:2014-09-01 本书汇集了施茂枝教授亲自撰写的30个小学语文教学设计案例,包括低年级儿童文学体裁课文教学、中高年级各类课文教学、略读课文教学和各学段习作、口语交际教学四部分内容。每部分均由理念和课例设计组成。这30个教学设计既有学理的高度,又有实践的耕耘, ...  | 
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