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机械与电气识图
作者：人力资源社会保障部教材办公室 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2022-10-01 本书是电工电子类专业基础课教材的一种，教材编写紧贴《国家职业技能标准》和企业工作岗位技能要求，遵循“企校双制、工学一体”的培养模式。主要内容包括：机械识图基础知识(制图基本知识、三视图、轴测图、点及直线和平面的投影、基本几何体的三视图、圆柱的截割与相贯、组合体的三视图)、机械图样的表达与识读（机件的表达方法、标准件与常 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 163 
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人员培训与开发——理论、方法、工具、实务（微课版 第3版）
作者：赵曙明 赵宜萱 出版：人民邮电出版社 日期：2025-06-01 本书共12章，具体包括培训与培训管理，培训需求调查与分析，培训计划制订与培训项目设计，培训课程的开发，培训类型与方法的选择，培训师师资团队的建设与管理，培训外包管理，培训运营管理，培训效果评估与转化，不同类型人员培训与开发，管理技能、领导力、跨文化管理开发，组织开发与职业生涯管理。 本书配套丰富的教学资源，用书教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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汽车机械基础（第3版）
作者：汽车机械基础[第3版] 出版：人民交通出版社 日期：2022-07-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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同花顺量价分析实战精要 同花顺编委会，胡兵 孙鹏程/主编威科夫AI技术指标短线交易
作者：同花顺编委会，胡兵 孙鹏程，主编 出版：山西人民出版社发行部 日期：2025-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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机械基础习题集（新编21世纪职业教育精品教材）
作者：蓝高龙 王玉洁 别云琴 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 机械基础习题集（新编21世纪职业教育精品教材） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 102
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误差理论与测量平差（全国高等院校测绘专业规划教材）
作者：夏春林 出版：清华大学出版社 日期：2015-01-01 《误差理论与测量平差》是编者汲取多部同类教材的优点并结合长期的教学实践经验编写而成的。 《误差理论与测量平差》以适应高校测绘类专业课程改革为目标，以经典测量平差为基本任务，同时又兼顾了近代平差的基础性内容，具有自身的独特风格，能够满足大多数高校测量平差课程的教学要求。 《误差理论与测量平差》在编写过程中，注重了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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财务管理理论与实务（第4版）高等院校经济管理类专业"互联网+"创新规划教材
作者：卞继红，陈爱成，陈素琴 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-05-01 《财务管理理论与实务（第4版）》遵循应用型人才培养模式的教育目标，坚持理论与中国实践相结合的原则，以资金运 动及其体现的财务关系为研究对象，覆盖基础理论、筹资管理、投资管理、营运资金管理和利 润分配管理等内容，具有内容完整、理论实用、案例新颖以及练习方式多样等特点，重在培养 学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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蒙台梭利教育理论与方法（学前教育专业（新课程标准）系列精品教材）
作者：李春梅 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-06-01 《蒙台梭利教育理论与方法》分为理论篇和方法篇。理论篇分为四章：第1章讲述蒙台梭利生平与理论渊源；第二章讲述蒙台梭利教育的基本观点及特点；第三章讲述蒙台梭利的教育思想；第四章讲述蒙台梭利教育的本土化。方法篇分为五章：第1章讲述蒙台梭利日常生活教育；第二章讲述蒙台梭利感官教育；第三章讲述蒙台梭利数学教育；第四章讲述蒙台梭利 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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金融工程学理论与实务（第4版）高等院校经济管理类专业"互联网+"创新规划教材
作者：谭春枝，王忠玉，谢军 主编 出版：北京大学出版社 日期：2023-09-01 本书体系完整。全书分为 3 篇：基本理论篇、金融工具篇和技术运用篇。基本理论篇内容包括金融工程导论、金融工程的基本分析方法、金融创新、无套利分析的简单模型；金融工具篇内容包括远期、期货、互换、期权、期权定价理论、实物期权；技术运用篇内容包括外汇风险的管理、利率风险的管理、股票风险的管理、信用风险的管理及投机和套利。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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反洗钱理论与实务（经管类专业学位研究生主干课程系列教材）
作者：严立新 出版：复旦大学出版社 日期：2024-01-01 本书以“全球视野，侧重中国，兼及国际，理论与实务并重”为指针，共分四篇十章，从基础到高阶，由理论到实务，先后就洗钱的概念与反洗钱的提出、洗钱犯罪之上位罪、洗钱路径与手法、反洗钱法律法规解读、反洗钱内控制度、反洗钱国际合作、反洗钱的三大手段——KYC、大额及可疑交易的识别、分析和报送、客户身份资料与交易信息保存、反洗钱检 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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水利类专业认证十五周年学术研讨会论文集
作者：中国工程教育专业认证协会水利类专业认证委员会 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-07-01 本书在水利类专业认证十年之际组织的“专业认证促进人才培养”学术研讨会的基础上，征集了50篇水利类工程教育专业认证的论文，以河海大学、武汉大学、四川大学、华北水利水电大学牵头，各水利类各高等院校积极响应，展现了工程教育认证十年来所做的成绩。本书可供进行教育认证的学校参考。本书在水利类专业认证十年之际组织的“专业认证促进人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 590
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汽车机械基础（第5版） “十四五”职业教育国家规划教材
作者：凤勇 出版：人民交通出版社 日期：2025-08-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，第4版荣获全国优秀教材二等奖。主要内容包括：机械识图常识，汽车常用机构(常见四杆机构、凸轮机构、轮系)，汽车典型零件(钢材类零件、铸铁类零件、有色金属类零件、其他材料类零件)，汽车液压液力传动(液压泵、液压缸、液压控制阀、液压辅助元件、汽车典型液压系统、液力元件——变矩器)，汽车机 ... |
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化工过程流体机械 普通高等教育“十四五”规划教材
作者：王宗明，刘兆增，刘保侠 主编 出版：中国石化出版社有限公司 日期：2024-09-01 《化工过程流体机械》一书系统阐述了化工企业中最常用、最典型的离心泵、容积泵、离心压缩机、往复活塞式压缩机、螺杆压缩机等流体输送机械以及过滤离心机和沉降离心机等分离机械的基本结构、工作原理及性能计算。此外，还对流体机械的选型、工况调节等进行了简要介绍。各章后附有例题以及思考题和习题，可用于加深对基本原理的理解和应用。本书 ... |
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机械基础（新编21世纪职业教育精品教材）
作者：肖保燕 李钢锋 叶龙 钟荣林 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 本教材结合职业院校学生认知水平以及实际教学情况编写，体现了“以综合素质为基础，以职业能力为本位”的教学指导思想，加强实践性教学，注重培养学生的职业岗位能力。本教材具有以下特点：（1）按照项目式教学模式编排内容，通过与岗位结合紧密的任务来驱动。（2）围绕学习任务讲述相关知识，以应用为主，拓宽知识面，注重紧密结合生产实践。 ... |
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中国特色专业社会工作发展模式研究：以广东“双百计划”为例
作者：向羽 出版：光明日报出版社 日期：2025-01-01 本书以“双百计划”作为研究案例，探讨中国特色专业社会工作发展模式。具体而言，首先，本研究阐述了“双百”模式的样态，包括\双百”是如何发展的，“双百”包含的多维要素以及“双百”是如何动态演变的;其次，本研究分析了“双百”兴起的多重脉络，说明主流意识形态、政治、经济、国家-社会关系以及专业本身等脉络是如何影响“双百”的兴起 ... |
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机械电子工程教育专业导论
作者：杜学文 出版：浙江大学出版社 日期：2023-08-01 机械电子工程教育专业导论是职教师资人才培养入门级教材，主要阐明机械电子工程的概念、定义、内涵，从机械工程的起源、电子工程学的兴起，讲述机电一体化和机械电子工程学科的诞生，梳理历史演变的脉络，清晰地勾勒出机械电子工程的历史和现状，在此基础上阐述机械电子工程和教育学结合领域的专业特点、专业结构、知识体系、课程模式以及主要研 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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双高计划专业群建设理论与实务
作者：江洧 出版：电子工业出版社 日期：2022-12-01 ... |
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六干教材·习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论（第六批全国干部学习培训教材）
作者：全国干部培训 教材编审指导委员会组织编写 出版：人民出版社 日期：2024-03-01 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 148
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物理化学（第五版）（机械及材料类专业用）
作者：王旭珍 王新葵 陈冰冰 编 出版：上海科学技术出版社 日期：2023-07-01 《物理化学》第一版是机械工程材料专业物理化学教学的国家统编教材，内容特色鲜明。根据高等教育发展对人才培养的需求，修订出版第五版。全书包括化学热力学第一定律、第二定律、化学平衡、混合物和溶液、相平衡、化学动力学、电化学、界面与分散系统共八章。 本书内容简明精炼，以物理化学核心知识为主线，融合丰富的例题、电子课件、思考题 ... |
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教师专业活力：理论与研究
作者：陈宁，刘伟 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-04-01 本书为上海市地方高水平大学建设项目（心理学）研究成果。本书主要内容综合了教师心理研究的前沿进展、理论构建和教师心理前沿问题的实证研究，主要包括教师从教心理研究、教师道德心理研究、教师职业心理研究、教育变革与教师心理研究等四个板块、十余个前沿问题的理论与实证，涉及教师的教学决策与认知、教师情感教育能力、教师从教动机、教学 ... |
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