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思履 主编
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麓庐录:一个自然科学研究者的履痕
作者:左长清 著 出版:水利水电出版社 日期:2023-10-01 《麓庐录:一个自然科学研究者的履痕》分为散文、诗词和故事三个部分。其中散文收录了十篇,诗词收录了三十余首并附题解,而故事则回忆了作者在求生、求学和求索三个人生阶段所遭逢的趣事和荒唐事。书以怀史之笔,借用个体的微末平凡,来传颂时代的恢宏伟大,真实地记录了一个几乎与共和国同龄人的心路历程。 《麓庐录:一个自然科学研究者 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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同心筑梦:港澳台侨委员履职故事
作者:全国政协港澳台侨委员会 编 出版:中国文史出版社 日期:2024-01-01 本书以政协委员的视角,结合委员履职和自身经历,宣传党的十九大以来,十三届全国政协港澳台侨委员会发挥在专门协商机构中的基础性作用,深入学习贯彻中央政协工作会议精神,服务党和国家中心任务中的担当作为,讲好委员履职故事,凝聚团结奋斗正能量,汇聚实现民族复兴的强大合力。充分展现政协委员同心共筑中国梦过程中的拼搏奋斗和积极作为, ... |
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虫之履
作者:察察 出版:百花洲文艺出版社 日期:2022-11-01 银行柜员林有泽年过三十,在职业发展上停滞不前,与此同时,他的妻子孟惊雷事业却蒸蒸日上。压力倍增的林有泽在现实世界与心中那片芳草地的夹缝中生活。不知何时,他身边开始出现虫扮演的人类,诱惑他选择另一种生活…… ... |
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他人之履
作者:[英]乔乔·莫伊斯,著 宋瑶,译 出版:浙江教育出版社 日期:2024-04-01 萨姆就是人群中最普通的那类人:家境平平,但她已然对生活非常感恩了——她有自己喜欢的工作,有依靠她的丈夫和孩子。如今的她正陷落在人生的谷底,每一天都要祈祷这不会是最差的一天,她不至于要从此一无所有。 妮莎就是普通人遥不可及的那类人:家境的优渥程度超乎我们的想象。衣食无忧,想去地球任何一个地方都可以实现。然而当丈夫突然提 ... |
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学而思新品 幼小衔接写字课 适合5岁6岁幼儿园大班一年级扎实幼升小写字基本功4步高效练字法一套写好规范字
作者:学而思教研中心编著 出版:山东电子音像出版社 日期:2024-03-01 ... |
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近思录释疑 近思续录 海东七子近思录
作者:[朝鲜]金长生、郑晔、宋时烈、宋秉璿、金圣礼、朴泰辅撰[或编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-12-01 本书收《近思录》研究及仿《近思录》共三种。1.《近思录释疑》,针对朱熹吕祖谦所编《近思录》及叶采所撰《近思录集解》,提出很多疑问,并加以解说。 2.《近思续录》,编者宋秉璿认为朝鲜学者赵光祖、李滉似周敦颐,李珥似二程,金长生似张载,宋时烈若朱熹。他仿照《近思录》体例,把本国赵、二李、金、宋五先生的言行语录辑录在一起, ... |
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高校思政教育与改革创新
作者:翟彦 出版:中国书籍出版社 日期:2024-08-01 本书以高校思政教育的内涵与理念为基底,以高校思政教育的发展为导向,对高校思政教育面临的新机遇与新挑战展开论述,介绍了高校思政教育实践路径,引导读者对高校思政教育实践机制建设有基本的了解;详细论述了全媒体环境下高校思政翻转课堂教学改革、全媒体环境下高校思政教育的四个维度改革、全媒体环境下高校思政教育实效性改革;为高校思政 ... |
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八段锦课程思政理论与实践
作者:黄建团 出版:文化发展出版社 日期:2024-10-01 本书共十章,第一章主要介绍八段锦课程思政概述;第二章主要介绍八段锦课程思政的文化与机理;第三章主要介绍八段锦课程思政的解剖学基础;第四章主要介绍八段锦课程思政的中医学基础;第五章主要介绍八段锦课程思政的技术体系;第六章主要介绍八段锦课程思政的技术体系;第七章为八段锦课程思政教学设计案例;第八章主要介绍八段殷锦课程思政的 ... |
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“课程思政”的价值观教育研究
作者:王晓宇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书基于认识论向度,以“课程思政”概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线,分析论证“课程思政”何以可能的问题。以“课程思政”概念内涵阐释为切入点,论述“课程思政”引发的新时代价值观教育观念革新。在对“课程思政是什么”的问题达到清楚明白的基础上,探究“课程思政”的实现基础。深入分析“课程思 ... |
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如何上好思政课
作者:任初轩 著 出版:人民日报出版社 日期:2024-07-01 本书以如何上好思政课为论述主题,精选《人民日报》等报刊发表的文章,以多地思政课教学实践为切入点,系统阐释了思政课的本质特征、内容要求、创新发展、重大意义等内容。本书中所选文章包括《办好思政课关键在教师》《思政课要讲深讲透讲活“六个坚持”》《守正创新推动思政课建设内涵式发展》《善用“大思政课”培育时代新人》《深入推进大中 ... |
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病理学课程思政教学设计
作者:刘端勇, 王晓敏, 施?F 出版:中国中医药出版社 日期:2024-12-01 病理学课程思政读本是将课程思政融入病理学专业课程,实现课程思政的软着陆的有效工具。病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的一门医学基础学科,其基本任务是研究疾病发生的原因、发病机制、病理变化和转归;同时病理学也是思政教育的重要载体,只有既授医术,也传医德,才能让学生将来成为德艺双馨的优秀医务工作者。本书主要对病理学 ... |
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化学类课程思政教学设计
作者:焦琳娟、郭会时 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-10-01 本书以新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养德才兼备的高素质人才为宗旨,以广东省课程思政示范课程、韶关学院优秀课程为依托,创建了“线上线下融合式”课程思政教学模式,形成了课程思政教学改革与研究的典型教学设计。本书涵盖了无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、分析化学实验5门基础化学类课程思政教学设计。每个教学设计在遵 ... |
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地质类专业课程思政教学指南
作者:叶为民、张振、夏庆霖、陈建峰 出版:同济大学出版社 日期:2024-09-01 本书系统总结了同济大学开展的“地质类专业课程思政教学指南研制工作”的成果,主要包括地质类专业课程思政教学指南、地质类专业课程思政教学典型案例[包含同济大学地质工程专业课程思政教学实践和中国地质大学(武汉)资源勘查工程专业课程思政教学实践],以及代表性课程的课程思政教学设计三部分内容。本书旨在指导地质类专业紧紧围绕国家和 ... |
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儿科学专业课程思政案例集
作者:褚茂平 王天有等 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,将显性教育和隐性教育相统一,使医学课程与思政课程同向同行,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。教材将围绕新时代课程育人的中心思想,以专业课程为载体,将思政教育“润物细无声”地融入专业课程知识的传授中,并贯穿医学生教育教学全过程,让医学专业课程思政承 ... |
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课程思政教学改革研究与实践
作者:戴春平, 张谦明, 侯杰 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书为广东食品药品职业学院广东省课程思政示范高职院校建设成果之一,是广东食品药品职业学院课程思政探索、研究与实践的成果汇总。全书分三篇对思政教育相关实践成果进行呈现,分别是“机制、体制与体系构建研究与探索”“课程建设研究与实践”“课堂教学设计研究与实践”。书稿所选案例涵盖英语、思政等公共课及药物化学、编程、国际贸易、实 ... |
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高质量思政课程建设之“道”
作者:赵中源,冉杰,吴阳松 等 著 出版:人民日报出版社 日期:2025-06-01 本书为广州马克思主义学院教师的论文集,集中展示近年来该学院教师在思政课程建设方面的学术水平和教学成果。 思政课是大学生思想政治教育的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程。本书围绕思政教育专业建设驱动教学理念创新这一主题,从人才培养、思政课金课体系建构、大中小学思政课一体化建设等方面展开论述,涵盖马克思主义理论、思 ... |
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高质量思政课程建设之“术”
作者:赵中源,左康华,邓妍 等 著 出版:人民日报出版社 日期:2025-06-01 本书为广州马克思主义学院教师的论文集,集中展示近年来该学院教师在思政课程建设方面的学术水平和教学成果。 本书围绕创新型思政课程教学理念在教学实践运用这一主题,汇集广州大学马克思主义学院以“八个相统一”引领思政课教学改革的教学探索,以及通过制度化建设提升思政课内涵建设的实践总结,系统阐述思想政治教育专业建设与思政课教学 ... |
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中学英语“语思练”教学
作者:游艳 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-08-01 “语思练”教学主张提倡基于语境的言语体验,依托语篇的思维提升和创新语境的迁移应用,符合英语学习活动观,有助于学生在语境语篇中感知言语,在探究分析中发展思维,在情境练习中迁移能力。全书回顾了“语思练”教学主张的缘起、研究、实践和反思,对“语思练”的理论依据、备教策略、实践研究进行了梳理和拓展,呈现了运用“语思练”教学主张 ... |
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外语课程思政案例集
作者:刘白 方丽平 出版:湖南师范大学出版社 日期:2024-07-01 本书的内容包括36个课程思政案例,主要涉及英语、法语、俄语、西班牙语、朝鲜语和日语等语种的外语教学,课程囊括了大部分外语类核心课程,如《英语文学导论》《英语写作》《大学英语》《法国文学》《高级法语》《西班牙语阅读》《俄罗斯社会与文化》《基础日语》《朝鲜韩国文学史》等。每个案例按照课程总览、思政教学目标、课程思政教学重点 ... |
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如何讲好思政课
作者:李冉 主编 出版:人民日报出版社 日期:2025-05-01 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。推动思政课改革创新,要始终贯彻“八个相统一”。本书从坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一八个方面,系统论述 ... |
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