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红学对谈集 : 中国艺术研究院红学论坛(2020-2021) 红学对谈集 : 中国艺术研究院红学论坛(2020-2021)
作者:孙伟科,石中琪 编  出版:文化艺术出版社  日期:2023-12-01
全文概览 本文档包含了中国艺术研究院红学论坛2020年和2021年的部分资料,内容涉及红学研究的多个方面。2020年的资料包括了“换个角度观红楼”、“假如吴敬梓来评《红楼梦》,他会怎么说?”等主题的讨论,以及红学论坛的综述。2021年的资料则聚焦于《红楼梦》的经典化及其研究。文档中还包含了红学论坛的举办信息、主讲人和 ...
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售價:NT$ 347

经典解构——浙江省建筑设计研究院有限公司篇 经典解构——浙江省建筑设计研究院有限公司篇
作者:杨学林  出版:中国建筑工业出版社  日期:2025-08-01
“21世纪经典工程结构设计解析丛书”(二期)由国内有影响的9家设计单位共同完成。本分册为《经典解构浙江省建筑设计研究院有限公司篇》,精心挑选了21世纪以来ZIAD主持的不同建筑类型的20项经典标志性工程,详细介绍了每个案例的工程概况、结构体系和布置方案、抗震和抗风计算、结构超限判断和针对性加强措施、结构专项分析、地基基 ...
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售價:NT$ 1520

信息技术研究院大事记(2003-2019) 信息技术研究院大事记(2003-2019)
作者:李军、吉吟东、黄春梅  出版:清华大学出版社  日期:2023-08-01
信息技术研究院(简称:信研院)由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成,是清华大学信息学科群的技术创新基地,人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标,面向国家利益和产业发展的需要,发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势,努力承担重大技术攻关项目,以优秀的创新成果,为国家建设发 ...
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售價:NT$ 505

清华大学建筑设计研究院成立60周年精选作品集 清华大学建筑设计研究院成立60周年精选作品集
作者:清华大学建筑设计研究院  出版:中国建筑工业出版社  日期:2021-03-01
清华大学建筑设计研究院成立于1958年,为国家甲级建筑设计院。依托于清华大学深厚广博的学术、科研和教学资源,并作为建筑学院、土水学院等院系教学、科研和实践相结合的基地。此次出版的作品集集结了近年来的部分优秀作品,充分展示了清华院的专业设计能力,与先进设计理念。 ...
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售價:NT$ 1902

中国文化遗产研究院藏古籍善本书目 中国文化遗产研究院藏古籍善本书目
作者:赫俊红,中国文化遗产研究院 编  出版:中华书局  日期:2018-12-01
本书目主要著录中国文化遗产研究院藏古籍善本书1790种(1949部)。以经部、史部、子部、集部、丛部五部类为编排顺序,各部总类之书或同部类中之丛书,编入应属之部类。本书目反映了中国文化遗产研究院善本书的收藏情况;本书目的出版,不仅方便读者对中国文化遗产研究院所藏善本书的利用。 ...
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售價:NT$ 1170

中国建筑西北设计研究院建筑作品集1952—2022 中国建筑西北设计研究院建筑作品集1952—2022
作者:中国建筑西北设计研究院 编著  出版:天津大学出版社  日期:2022-05-01
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华建集团华东建筑设计研究院有限公司作品选ECADI 2012-2021 华建集团华东建筑设计研究院有限公司作品选ECADI 2012-2021
作者:华建集团华东建筑设计研究院有限公司  出版:中国建筑工业出版社  日期:2022-12-01
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攀登不可能之山 攀登不可能之山
作者:理查德·道金斯  出版:中信出版社  日期:2024-06-01
理查德·道金斯科学作品,《盲眼钟表匠》姊妹篇。眼睛、耳朵和心脏、翅膀、蜘蛛网,它们身写满了“不可能实现的完美”。本书旨在回答“看似被精心设计的生物特征和器官功能是如何一步步自然演化而来的?”这一演化论经典难题。全书以蜘蛛网、翅膀、眼睛、贝类螺类、胚胎等为例,将自然界存在的形态与计算机程序模拟结果进行对比,探讨生物演化的 ...
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在人生的更高处相逢:雪山攀登实录 登顶是靠近、是聆听,高峰教会我们敬畏自然和生命,无尽攀登,挑战自我极限,人类登山史实录 在人生的更高处相逢:雪山攀登实录 登顶是靠近、是聆听,高峰教会我们敬畏自然和生命,无尽攀登,挑战自我极限,人类登山史实录
作者:范波  出版:知识产权出版社  日期:2023-07-01
作者因偶然购买一双徒步鞋成为秦岭山脉里的徒步爱好者,后又因决定“往高处走走”而毅然决然踏上登山旅途。本书记录了作者从2014年4月攀登乞力马扎罗开始,到2019年5月成功登顶珠穆朗玛峰为止,其间攀登6座雪山的经历以及在这个过程中的心路变化历程。其间所经历的一切,让作者既感受到了雪山的无尽魅力,也生发出关于生活、工作、亲 ...
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售價:NT$ 454

一阅而起汉语分级阅读绘本合辑(第五级+第六级+第七级,共28册,赠送全套字卡、贴纸、自评手册、点读) 一阅而起汉语分级阅读绘本合辑(第五级+第六级+第七级,共28册,赠送全套字卡、贴纸、自评手册、点读)
作者:积小步母语阅读馆编著, 龙晓添等撰, 助画方略等图  出版:国家开放大学出版社  日期:2024-01-01
《一阅而起汉语分级阅读绘本》系列依据科学的分级体系,面向6岁左右的小读者,帮孩子掌握常用字的同时,增加阅读篇幅,进一步培养孩子的独立阅读能力,作为注音桥梁书为孩子从绘本阅读向整本书阅读过渡,搭建独立阅读的阶梯,在主题选材上更加立足中国本土、立足小学低年级的学习与生活,提升孩子的文化素养。 ...
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如何阅读一本书 如何阅读一本书
作者:轻阅读编写组  出版:民主与建设出版社  日期:2017-03-01
本书在介绍基础的、科学的阅读方法之余,力求满足不同读者在阅读上的不同需求。*章对读书的3W1H进行分析,引入正题。第二章主要分析阅读的层次,不同的阅读层次对应不同的阅读方法。第三章主要介绍速读法,从生理、心理、理解、记忆的角度讲述提高阅读效 ...
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阅读锦囊(五年级) 阅读锦囊(五年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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售價:NT$ 179

阅读锦囊(二年级) 阅读锦囊(二年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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阅读锦囊(四年级) 阅读锦囊(四年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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阅读锦囊(六年级) 阅读锦囊(六年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2021-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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阅读锦囊(三年级) 阅读锦囊(三年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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阅读锦囊(一年级) 阅读锦囊(一年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(小学版)系列丛书每年级一册,共六册。本套读本,依据部编版“小学语文”教材的编写原则,吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法,与教材体系完美对接,阅读与训练有机结合,着力发展学生语文核心素养。 ...
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阅读锦囊(八年级) 阅读锦囊(八年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(初中版)系列丛书每年级一册,共三册,按文体进行分类讲解,一书囊括阅读类六大文体,秉承“精读一篇,熟悉一类”的理念,按照学习规律设计体例,首先细读文本,学会赏析文章;其次整合题型,熟悉命题角度;再次一题多练,掌握应试技巧;后真题演练,检验学习效果。同时有一线教师为学生梳理答题思路,整理答题模板,解决得分疑惑 ...
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售價:NT$ 184

阅读锦囊(七年级) 阅读锦囊(七年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2019-06-01
阅读锦囊》(初中版)系列丛书每年级一册,共三册,按文体进行分类讲解,一书囊括阅读类六大文体,秉承“精读一篇,熟悉一类”的理念,按照学习规律设计体例,首先细读文本,学会赏析文章;其次整合题型,熟悉命题角度;再次一题多练,掌握应试技巧;后真题演练,检验学习效果。同时有一线教师为学生梳理答题思路,整理答题模板,解决得分疑惑 ...
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阅读锦囊(九年级) 阅读锦囊(九年级)
作者:《阅读锦囊》编写组  出版:济南出版社  日期:2020-09-01
阅读锦囊》(初中版)系列丛书每年级一册,共三册,按文体进行分类讲解,一书囊括阅读类六大文体,秉承“精读一篇,熟悉一类”的理念,按照学习规律设计体例,首先细读文本,学会赏析文章;其次整合题型,熟悉命题角度;再次一题多练,掌握应试技巧;后真题演练,检验学习效果。同时有一线教师为学生梳理答题思路,整理答题模板,解决得分疑惑 ...
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