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师立德 著
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停止冲突:如何修复受伤的亲子关系
作者:师晓霞 著 出版:中国妇女出版社 日期:2024-08-01 一个人童年时期灰色的心理经历和创伤会影响其一生。 家庭“生病”了,孩子往往是最受伤的那一个。家庭问题会催生孩子的问题,亲子关系必然出问题。 只有从家庭系统着手,才能看到孩子问题背后的真相,揭开家庭成员之间过度焦虑、控制、压抑的情感链接,改变失调的、相互伤害的关系状态,重建家庭生态,也才能修复受伤的亲子关系。 本书 ... |
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电动汽车充电设施规划:建模、仿真与优化调度
作者:师瑞峰 宁津 叶禹江 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 《电动汽车充电设施规划:建模、仿真与优化调度》围绕电动汽车产业发展过程中充电设施对其发挥的支撑性、制约性作用,介绍了电动私家车、电动出租车等不同车型充电设施的规划/重规划建模与优化求解方法,基于系统动力学、多智能体方法的充电设施离散系统仿真建模方法,以及面向居民区、商业区等不同应用场景的多种有序充放电策略。最后,本书还 ... |
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国家教师资格考试一本通(中学)
作者:师小铎 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-11-01 一本在手,教资无忧!《国家教师资格考试一本通》紧密结合考试大纲,考试内容全面覆盖,专业名师悉心指导,历年真题深度解析,帮助考生高质量备考,轻松通过教资笔试。 ... |
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两册 孩子超喜欢的漫画趣味百科:人工智能 +孩子超喜欢的漫画趣味百科:神奇的宇宙
作者:师鲁贝尔编绘 出版:百花洲文艺出版社 日期:2024-05-01 ... |
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铁道车辆制动检修
作者:师玲萍、史新伟 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-01-01 《铁道车辆制动检修》可作为职业院校铁道车辆专业教材,以培养铁道车辆技术专业高素质技术技能型人才;也可将其作为铁路职工岗前培训教材,帮助员工迅速掌握专业知识与检修技能,尽快定岗;同时还可作为车辆相关单位管理人员、技术人员的参考教材以及对列车制动有浓厚兴趣的火车迷们的自学教材,帮助他们提高专业知识和职业素养,为开展后续教学 ... |
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计量经济学模型案例与软件操作
作者:杨青龙 杨超 师应来 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书主要介绍各种常用计量经济模型的原理、案例及软件操作,内容主要包括一元及多元回归模型、违背经典假定的回归模型、时间序列计量经济模型、面板数据模型、联立方程组模型、条件异方差模型、向量自回归模型、空间计量经济学模型及离散因变量模型、受限因变量模型、分位数回归模型、非参数回归模型等其他常用回归模型。本书从应用角度出发,强 ... |
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渐入佳境:雅思阅读深耕突破从5到7+
作者:奚挺 邱龙成 师元哲 出版:大连理工大学出版社 日期:2025-08-01 本书围绕 A 类雅思阅读(Academic,学术类雅思考试的阅读真题),按题型分为五个章节,每个章节由一篇详细的题型拆解和四篇雅思阅读组成,并最终形成一个由表及里、层次分明的雅思阅读技能综合教程。 本书以五大核心题型为脉络,以具有启发性和逻辑性的讲解为特色,提供了雅思阅读从入门到高阶(5 分 ~9 分)的全套解题方案 ... |
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成年身心障碍者社会工作服务手册
作者:立德社工服务联盟研发监测中心 出版:社会科学文献出版社 日期:2017-08-01 本书是在立德社工服务团队扎根一线,服务北京市40多个街道温馨家园的身心障碍者,秉承服务、支持、赋能理念,总结600多个服务个案、3000多节小组活动和200多场社会倡导服务的基础上凝聚而成的。本书既有成年身心障碍者的权利维护和社会工作先进理念的普及,又有服务模式、方法和方案的介绍;既有理论的介绍,又 ... |
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壹力文库·洋眼看中国:穿蓝色长袍的国度
作者:[英]阿绮波德·立德 著,陈美锦 译 出版:上海三联书店 日期:2019-09-01 《穿蓝色长袍的国度》讲述了19世纪末20世纪初中国人的真实生活。在本书中,立德夫人观察当时中国人的衣食住行、风俗习惯与思想性格,她游历各地,见识到田园风物、街巷状况以及西方生活方式渗入后中国民间发生的悄然变化,还有外国侨民在中国的生活、经历以及同中国普通人之间的关系等。 ... |
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企业IPO募投项目背后的秘密
作者:立德咨询研究组 出版:中国财富出版社 日期:2021-05-01 本书聚焦照明器具行业、家用电器行业、医药商业行业和医疗器械行业,分为行业IPO概况、行业发展基本概况、行业募投项目概况和行业募投项目建设内容效益分析四大部分,结合具体案例进行分析论证,揭示各行业、公司之间募投设计的侧重点及其内在考量,解读公司募投项目设计、行业发展与公司业绩之间的内在关系,为公司、投资者、募投设计相关机 ... |
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立德树人:全方位提升研究生人才培养质量
作者:李崇圆 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-11-01 本书系统分析并论述了研究生导师立德树人是全方位提升研究生人才培养质量的关键因素。书中追溯了“德”的本源,梳理了立德树人的历史脉络,全面剖析立德树人的深刻内涵,并以提升研究生导师师德师风建设水平、促进研究生教育内涵式发展、提高研究生人才培养质量为主线,突出研究生导师作为立德树人教育主体的客观优势,通过构建研究生导师立德树 ... |
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立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集
作者:李伟胜 刘竑波 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-11-01 本书是围绕落实立德树人进行深入研究的实践案例集,基于理论研究,从宏观上搭建框架,分为“整体部署立德树人”“主动探索特色创新”“系统整合专业资源”“有效实施教育活动”四个部分,涵盖从全国征集的1000多份案例中精心遴选的36篇具有示范性的优秀教育实践案例,从不同地区、不同学段、不同学校的多维视角和多个层面反映了广大教师、 ... |
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立德树人落实机制研究:合力机制优秀案例集
作者:沈伟 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-11-01 本书是“基于实践,服务实践”的一本立德树人案例集,书中遴选的29篇具有示范性的优秀教育实践案例,从“课程融合、五育并举”“体制创新、功能优化”“资源整合、协同共治”三个方面生动、全面、系统地展现了立德树人合力机制在教育实践中的鲜活样态,为有志于在此领域进行深入研究的学者提供了生动的示范和样例,为不同地区、不同学校的立德 ... |
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四川省基础教育立德树人创新实践·第二辑(2021—2022)
作者:四川省教育学会 出版:四川教育出版社 日期:2023-04-01 本书是四川省教育学会主持编撰的“立德树人理论与实践创新”丛书的一种,是2021—2022年全省“立德树人”优秀实践创新案例评选活动的优秀成果结集。围绕四川省基础教育领域对立德树人的多样化探索,通过七个章节七个视角的透视,将数量众多的案例组合为脉络清晰、体例完备的整体,潜心记录各类学校的德育风采、探索德育规律,展现了四川 ... |
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成长的“创意”--立德树人的51个“发现”
作者:何春秀 出版:文汇出版社 日期:2021-06-01 何春秀的专著《成长的“创意”——立德树人的51个“发现”》,站在立德树人微观落实机制、学生快乐成长全面发展的两个高度,围绕地域、时空、环境、事件等教育元素,对如何落实立德树人的根本任务作了理论和实践的深入探索,屡出独特、新颖的心得,频见真切、巧妙的实招,颇具学术风范。 本书设“育人无痕”“成长有约”“探索无穷”“自主 ... |
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高校立德树人的实践路径研究
作者:单春晓,金瑛 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 高校思想政治工作在新时代面临着许多新情况、新任务、新课题、新挑战和新机遇。本书探索了新形势下高校完成立德树人根本任务的路径,建议从树立全新理念、加强顶层设计、强化队伍建设、创新教学方法、营造育人环境、融入新媒体手段等方面入手,使高校立德树人工作在新时代因时而立、因时而进、因事而化、因势而变、因势而新、因形而活,进而呈现 ... |
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大学生法律援助立德树人培养机制研究
作者:石贤平 著 出版:法律出版社 日期:2020-07-01 《大学生法律援助立德树人培养机制研究》通过大量扎实的基层调研,对部分高校大学生法律援助机构的设立、人员结构、经费来源、监督管理、援助方式、案件代理、案件办理满意度等方面的情况,进行了细致梳理,形成了数据概况;同时,从思想引领、机构设置和人员选任、经费、课程建设、监督管理等方面进行了有益的理论探索。 ... |
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立德树人:中小学价值观教育36例
作者:主编:王剑波副主编:胡玫 陈素平 凌华君 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-09-01 本书聚焦中小学价值观教育,从德育工作的六大途径展开,为老师们呈现了课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人和协同育人6个专题的36个优秀实践案例,直击中小学价值观教育的难点和老师们的困惑点,为中小学落实立德树人根本任务提供实践路径参考和经验借鉴。 ... |
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立德树人 铸魂育人:复旦大学“三全育人”综合改革案例选编
作者:焦扬 出版:复旦大学出版社 日期:2022-07-01 聚焦立德树人根本任务,围绕”三全育人”综合改革试点工作目标任务,汇总整理复旦大学”三全育人”综合改革中呈现出来的具有实际育人成效、具有典型示范意义、具有现实可推广性的典型案例。根据案例内容,按照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和我校”三全育人”综合改革实践,分为课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、 ... |
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指向立德树人的教师表现性评价
作者:周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 长期以来,我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”,破坏了教师潜心育人的环境,破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中,新时代教师评价改革该何去何从?以学生学习与发展为中心、基于真实教育教学情境的教师表现性评价为引导教师落实立德树人任务、践行教书育人使命提供了一种可行路径。基于当前我国中小学 ... |
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