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爱满满幼儿心理项目组
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歪歪兔玩转数学·5+（幼儿阶梯式数学启蒙游戏绘本全5册）
作者：歪歪兔关键期早教项目组 出版：海豚出版社 日期：2014-02-01 这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5岁四个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1080 
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有声伴读逆商绘本故事书（十册）不是第一没关系 逆商培养 幼儿教育绘本故事书2-3-4-5-6-7周岁宝宝睡前早教书籍幼儿
作者：棒棒狼早教项目组 出版：阳光出版社 日期：2018-04-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 832
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新型冠状病毒肺炎心理干预指南
作者：[中国]中国保健协会心理保健分会 出版：花城出版社 日期：2020-02-01 本书为新型冠状病毒肺炎疫情下心理干预的实用性操作手册，由中国保健协会心理保健分会主编。本书为在新型冠状病毒肺炎疫情下，为大众提供专业的抗疫心理指导，降低应激失调，恢复心理平衡，用健康的心态面对疫情。 根据国家卫健委《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，参考《湖北省新型冠状病毒肺炎疫期心理干预工作手册 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 95
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懂心理看对人做对事
作者：彩云心理 出版：中国纺织出版社 日期：2018-04-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 239
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中国工程院重大咨询项目 三峡工程建设第三方独立评估航运评估报告
作者：中国工程院三峡工程建设第三方独立评估航运评估课题组 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-06-01 “三峡工程建设第三方独立评估”是国务院三峡工程建设委员会委托中国工程院开展的重大咨询项目。本书作为该项评估工作的航运评估报告，包括一个总报告和七个专题报告，系统分析总结了三峡工程船闸运行情况，阐述了三峡工程建成后上下游通航条件的变化和航运发展情况，分析了长江航运发展趋势，科学评价了三峡工程的建设对航运发展的促进作用，并 ... |
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工业软件导论 广州中望龙腾软件股份有限公司 组编 刘明俊 高兴宇 主编
作者：广州中望龙腾软件股份有限公司 组编 刘明俊 高兴宇 主编 出版：机械工业出版社 日期：2024-07-01 在国产工业软件技术攻坚的大背景下，本书以“了解行业、熟悉知识、理解技术、强化应用”为核心思想，培养学生对所学专业有一个全面、系统的认知，引导学生热爱专业，激发内心的职业意识，形成科学的职业态度，提升综合的职业素养。本书以工业软件基础知识、发展历史以及我国工业软件关键核心技术战略为基础，从研发设计类、生产控制类、经营管理 ... |
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化学检验工（中级） 第2版 国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编
作者：国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编 出版：机械工业出版社 日期：2025-06-01 全书共分为十章，包括化学分析、仪器分析、样品交接、检验准备、样品的采取、检验与测定、测后工作、修验仪器设备、实验室安全知识和试题库等章节。每章正文前均有培训学习目标，旨在指出读者在学完本章内容后应达到的基本要求。正文部分根据国家职业标准的具体要求，详尽介绍了化学检验中级工所应掌握的基础专业知识和技能，每章内容后均有复习 ... |
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在做中学——幼儿STEM项目活动精选
作者：杨凌 出版：复旦大学出版社 日期：2021-04-01 本书精选了9个幼儿STEM项目活动，一个个生动的案例呈现了幼儿“寻科学”—“玩科学”—“言科学”的学习历程，展现了“一起玩科学”课程理念下，幼儿热情投入、主动学习、质疑问难、创新灵动、乐群合作的品质，对幼儿园教师开展STEM活动具有较高的参考价值。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 284
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罪犯心理分析
作者：董浩晴，赵卫宽 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-09-01 本教材积极破解文科教材理论与实践编制的难题，创新构建教材内容的知识技能体系。全书分为导论、罪犯心理的结构和变化、罪犯改造动机、罪犯服刑态度、罪犯群体心理、罪犯类型心理、罪犯违规心理、罪犯异常心理八个学习单元，每个学习单元包括知识导航、项目学习、操作训练和思考练习等模块。本教材旨在打破传统教材的学科知识体系，以职业能力为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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婴幼儿心理发展
作者：陈雅芳，颜晓燕 出版：复旦大学出版社 日期：2025-07-01 本书依据婴幼儿托育领域专业人才培养需求，紧密围绕《托育机构保育指导 大纲(试行)》要求，深入分析岗位职业能力，以典型工作任务为核心，精心构 建四大项目共十四个任务的学习内容。各任务均涵盖案例导入、内容阐释、育儿 宝典、任务思考四大板块，适应行业专业化趋势，确保专业能力培养方向与岗位 实际要求对应，促进学习者为婴幼儿提供 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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向上社交：突破圈层与高手相交的心理学+向上管理：与领导沟通的心理技巧
作者：“心理学的帮助”编写组 出版：中国纺织出版社 日期：2024-08-01 ... |
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学校心理辅导
作者：张婉莉 刘华山 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 本书围绕学校心理辅导这一主题，基于循证研究，从学校心理辅导概述、学校心理辅导技术、学校心理测评与档案建设、学习困难的心理辅导、高效能学习的心理辅导、情绪的心理辅导、校园人际适应的心理辅导、青少年心理危机干预与生命教育、学生生涯辅导、教师职业心理辅导、学生多元辅导资源的开发与整合等11章入手，介绍了学校心理辅导的理论与方 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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工作与福利心理
作者：陈晓云 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-10-01 陈晓云，女，复旦大学心理学系教授，博士，理论经济学博士后，联合国儿童基金会项目技术支持专家，上海市浦江人才，韩国首尔国立大学客座研究员，莫斯科大学访问学者，上海市总工会女职工委员会特聘专家，复旦大学女教授联谊会理事。本书立足职业幸福心理学理论前沿，从职业福利与法定福利保障的现状出发，采用文献与实证相结合的方法，从自主就 ... |
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心理投射
作者：白雪 出版：中国纺织出版社 日期：2024-03-01 心理投射是指个体将自己的内心状态、情绪、欲望、观念等内在体验，无意识地外化到他人身上或外部环境中的一种心理防御机制。它是一种自我保护机制，通过将自己的不满和冲突转嫁给他人，从而减轻自身的压力和负面情绪。这本书重点介绍了投射心理在生活中的诸多表现，结合事例进行了深度剖析，并且由投射心理进行拓展，介绍了投射认同和内摄认同等 ... |
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心理操控术
作者：王芸 著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2023-01-01 《心理超控术》以其强大的心理操控技巧、深入了解人心、实用的生活应用、丰富的案例解析、提升自我认知、科学性与权威性以及易于理解的语言等，操纵他人心理，实现交际制胜 制胜之道在于心理操控，心理策略成就精彩人生!破译行为密码，读懂人性真相;运用操控之术，铸造超强人气!人的一生中有很大一部分时间是在参与社交活动。练就操纵术，才 ... |
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团体心理辅导
作者：张永红 出版：西南师范大学出版社 日期：2014-02-01 《团体心理辅导》系统介绍了团体心理辅导的基本理论、方法和应用。全书共分为九章，内容涵盖团体心理辅导的定义、重要性、发展历程、理论基础、领导者角色与伦理、团体过程及其影响因素、方法与技术、结构式团体练习、方案设计与实施、评估体系以及在不同领域的应用。此外，附录部分提供了团体咨询师职业道德指南、多个团体心理辅导方案实例、参 ... |
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中学生心理辅导
作者：梁斌 出版：科学出版社 日期：2025-02-01 随着教师专业化进程的推进和教师教育培养体系的不断完善，以及人们对学校心理健康教育的日渐重视，对在校师范专业学生进行从事学校心理辅导工作能力的训练日趋重要。《中学生心理辅导》实训教材正是为了适应这一现实的需要而编写。该教材在注重学生心理辅导的基本知识和理论学习基础上，特别强调对学生进行从事心理辅导工作的基本能力训练。本教 ... |
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急救与心理技能
作者：吴蓓 张燕 范晓 主编 出版：中南大学出版社有限责任公司 日期：2024-09-01 本书为研究生公共课“急救与心理技能”配套教材。 本书共分为两篇，第一篇涵盖了生命与健康的理念、基本急救技术、常见外伤与突发疾病的处置；第二篇介绍了心理健康与精神障碍的相关概念，促进与维护心理健康的技能，以及心理急救与心理支持技能。本书内容主要包括心肺复苏等急救技能，骨折、中暑、点击等意外伤害的应急处置方法，心理问题的 ... |
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心理弹性
作者：娜奥米·霍尔特 出版：湖南教育出版社 日期：2025-04-01 本书是南非心理学家娜奥米·霍尔特结合自身育儿经验和临床实践撰写的家庭教育指南，以“心理弹性”这一概念为核心，强调父母首先需要自我成长，才有可能培养坚韧的孩子。全书阐释了心理弹性的定义与价值，并详细讨论了培养孩子的心理弹性，父母需要具备的20个关键特质：从“自我关怀”“情绪管理”到“设定界限”“允许犯错”等，结合真实案例 ... |
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心理语言学导论
作者：张庆宗，吴喜艳 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-06-01 心理语言学(Psycholinguistics)是心理学与语言学结合的产物，是一门新兴的、独立的、多边缘的交叉学科，其目标是了解我们如何习得语言，语言是如何在大脑中被加工和表征的，以及如何使用语言进行言语交际和话语理解。心理语言学主要关注语言习得、语言理解以及语言产生的心理过程，研究内容包括语言习得、语言理解和语言产出 ... |
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