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中国教育科学研究院高中教育课题组
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数字贸易:新一轮全球化的驱动力
作者:中国信息通信研究院 出版:机械工业出版社 日期:2025-06-01 《数字贸易》是服务我国数字经济建设,为数字中国战略提供智力支撑的专业经济读物。新一轮科技革命和产业变革加快推进,数字经济广泛渗透、数字化转型蓬勃展开,数字贸易应运而生,对贸易模式、贸易对象、贸易结构、贸易格局正产生深远影响,推动全球产业链、供应链、价值链和创新链深刻变革,成为新一轮经济全球化的重要驱动力量。本书在明确数 ... |
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2024年中国天然气行业发展报告
作者:中国石化石油勘探开发研究院 编 编 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2024-11-01 ... |
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中国科技金融生态年度报告2023
作者:中国科学技术发展战略研究院 中国科技金融促进会 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 为全面贯彻落实中央金融工作会议精神,我国科技金融工作继续深入推进,金融 对科技创新的支持被更广泛地关注与重视,越来越多的金融资源进入科技创新领域, 科技金融已经成为中国金融工作的重要领域,但外部环境的影响也对科技金融行业发 展带来了挑战。 资本市场不断推动股票融资和债券融资创新,科技创新企业通过资本市场融资的 ... |
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蛋白质组学方法
作者:中国生物技术发展中心,南开大学 出版:科学出版社 日期:2012-09-01 《蛋白质组学方法》总结和归纳了现代生物学领域内的常用蛋白质研究技术。详细阐述了这些技术的原理、方法和实际应用。使读者能够快速了解这些技术的应用范围,从而选择合适的技术进行科学实验。《蛋白质组学方法》还对这些技术的历史进行了回顾,并在此基础上,对将来技术的发展提出一些见解和看法。 ... |
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技术赋能 创新发展——“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区成都实践
作者:成都市教育科学研究院 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-11-01 《技术赋能 创新发展——***“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区成都实践》汇聚了成都国家级信息化教学实验区关于新型教与学模式探索的一些理性思考与生动案例,体现借助人工智能、大数据、互联网等技术赋能,对教与学模式进行的一系列变革。如基于新空间,教学活动不再拘泥于传统的物理教学空间,生成了网络空间和混合空 ... |
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中国县域教育发展蓝皮书:县域高中
作者:郭丛斌,陈军伟 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 《中国县域教育发展蓝皮书:县域高中》依托国家自然科学基金课题“乡村振兴背景下县域高中教育质量研究:评价体系、影响因素和提升策略”,以北京大学教育学院大数据中心平台为载体,收集了22个省(市、自治区、直辖市)的县域高中的问卷调查数据,在此基础上,描述了我国县域高中的总体发展情况。 《中国县域教育发展蓝皮书:县域高中》分 ... |
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《中国教育科学》2017年第2辑
作者:《中国教育科学》编辑部 编 出版:人民教育出版社 日期:2017-11-01 ... |
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韬藏而日章——中国艺术研究院艺术与文献馆传统艺术收藏展图录
作者:中国艺术研究院艺术与文献馆 出版:文化艺术出版社 日期:2021-10-01 《韬藏而日章——中国艺术研究院艺术与文献馆传统艺术收藏展图录》是为庆祝中国艺术研究院建院70周年(1951—2021)而编写的展览图录。全书采用大8开,四色印刷,主体部分含四个单元,分别为:第单元 百花齐放 梨园芬芳——传统戏曲;第二单元 乐以传情 器以载道——传统乐器;第三单元 籍器传文 丹青流韵——金石书画;第四单 ... |
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道弸于中——中国艺术研究院艺术培训中心教学成果系列:2019级、2020级教学作品集
作者:中国艺术研究院艺术培训中心 编 出版:文化艺术出版社 日期:2021-12-01 《道弸于中——中国艺术研究院艺术培训中心教学成果系列:2019级、2020级教学作品集》,刘宏昌主编、中国艺术研究院艺术培训中心编,收录了中国艺术研究院艺术培训中心22位名家导师工作室的2019级、2020级两届教学总结、教学实录,以及两届学员的书画作品。 导师工作室包括高研班和研修班两个班次,各班总结、实录文章穿插 ... |
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舞蹈学 第一辑(中国艺术研究院舞蹈研究所权威编著,以多学科交叉视角,聚焦舞蹈学术前沿)
作者:中国艺术研究院舞蹈研究所 编 出版:文化艺术出版社 日期:2021-12-01 1980年中国艺术研究院舞蹈研究所在建所之际便推出了《舞蹈艺术》学术丛刊。1980年到1994年因故停办。2021年,中国艺术研究院舞蹈研究所刚刚步入四十年征程,又迎来中国艺术研究院建院七十年大庆。在世界各种文明深度交融、碰撞的大背景下,舞蹈学学科视野日渐开阔,新问题、新挑战亦多方涌现,《舞蹈学》集刊应运而生。恰逢中国 ... |
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2017中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编
作者:中国新闻出版研究院 出版:中国书籍出版社 日期:2019-10-01 《2017年中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编》一书,收录了中国新闻出版研究院2017年度优秀科研成果中科研报告类的成果。内容涉及基于投入产出分析的中国出版业的经济影响与关联产业研究、书香社会指标体系研究、我国移动出版发展状况及分类研究、媒体指纹技术在图形商标数字版权保护中的应用研究等。 ... |
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2018中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编
作者:中国新闻出版研究院 出版:中国书籍出版社 日期:2019-10-01 《2018年中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编》一书,收录了中国新闻出版研究院2018年度优秀科研成果中科研报告类的成果。内容涉及出版编辑版权作品研究、图书制版分开试点效果研究、我国内地出版企业上市募投项目研究、动漫游戏特色小镇发展模式研究等。 ... |
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心理健康教育 高中生涯规划与志愿填报指南
作者:连榕 主编 出版:福建教育出版社 日期:2024-09-01 本书依据高中阶段学生的生涯发展状况和升学择业方面的现实需要,编写了关于了解自我、如何选科、志愿填报等教学内容,帮助学生深入探索自己的个性特征、职业兴趣、能力和价值观,了解升学途径和选科相关政策,认识高校、专业和职业,让学生运用所学知识做好选科和高考志愿填报等生涯决策。全书内容贴合当前新高考政策,覆盖 jiaoyubu《 ... |
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美食美物:生产劳动教育(高中劳动教育系列丛书)
作者:刘益琴 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-03-01 《美食美物:生产劳动教育》是专为高中阶段学生设计的生产劳动教育校本读物,分为三个单元,共十八节课,包括作物种植、食品加工、物品设计等内容,通过将生产劳动教育与学科知识相关联,能够让学生学以致用,将知识应用于生活,体会生产劳动的美好。 ... |
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讲述与聆听——优秀教学成果及成果背后的故事
作者:成都市教育局, 成都市教育科学研究院, 成都市教育人才服务中 出版:四川大学出版社 日期:2021-12-01 成都市各级各类学校和广大教师致力于教育科研和实践创新,近几年产生了一大批优秀的教学成果,在全国范围内具有广泛的影响。为加强对优秀教育科研成果的推广应用,更好地发挥优秀教育科研成果对教师专业发展的作用,分享成都教育改革的成果经验,扩大成都教育的影响力,成都市教育局决定编辑出版近年成都市教学成果奖的成果和获奖成果主研人员的 ... |
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青少年心理健康教育
作者:北京蒲公英中学教育研究中心 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识,旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展开,包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全书共11章,每章围绕 ... |
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中国税务绩效管理:实践发展与理论研究(国家社科基金丛书—经济)
作者:国家税务总局课题组 著 出版:人民出版社 日期:2023-09-01 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对税收工作高度重视,强调要发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用,习近平总书记关于税收工作的重要论述和重要指示批示为新时代税收事业发展标定了新方位、指明了新航向。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向和目标导向相结合,从“抓好党务、干好税务、带 ... |
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产业数字化转型:战略与实践
作者:中国科学院科技战略咨询研究院课题组 出版:机械工业出版社 日期:2020-06-01 聚焦产业数字化转型,从理论篇和实践篇两个部分展开研究。理论篇对中国产业数字化转型的战略和政策进行了整体梳理,涵盖产业数字化转型的内涵外延、理论机理、战略理念、贡献测算、指数评价;实践篇分别选取汽车、物流和医疗三大产业领域进行了产业路径和模式研究,涵盖产业数字化转型的全球经验、国内现状、发展思路、主要任务、政策建议,是对 ... |
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数字科技:第四次工业革命的创新引擎
作者:中国科学院科技战略咨询研究院课题组 出版:机械工业出版社 日期:2021-09-01 围绕数字科技创新,世界各国不断加大国家战略投入,已拥有一批具有全球竞争力的龙头企业。未来我国发展数字科技要从顶层设计、体系建设、规划引导、制度创新、政策保障及完善治理方面制定国家战略和统筹布局。本书从数字科技的提出来源、背后机理、定义特征、内涵外延、国际经验、国内现状、中国战略以及任务保障等作出详细阐述和分析。 ... |
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小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)
作者:徐祖胜、张春宏、王睿、刘丹、左林华 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 ”《小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)》在“教师成为研究者”理念的指导下编写而成,“教师成为研究者”理念强调中小学教师的教育研究应具备微观性、校本性、实践性等特征。为了体现上述特征,《小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)》在内容设计方面做出以下努力:一是凸显“小”字,聚焦小学教师的研究特点,满足小学教师的研究 ... |
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