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幼小衔接数学描红(加减法10以内 20以内 50以内 100以内、数字描红 0-10 0-20 0-50 0-10
作者:义务教育课程标准 出版:江苏少年儿童出版社 日期:2015-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 664 ![]() |
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英语课程标准研究与教材分析(第2版)
作者:邹为诚 出版:高等教育出版社 日期:2023-08-01 本书为教师教育国家级精品资源共享课配套教材。在第一版的基础上,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》进行修订。本书运用课程理论和认知语言学原则,介绍了英语课程标准的专业分析系统,把课程标准、教学、教材、评估等相关要素统一在一个理论框架中,帮助基础英语教师,尤其 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179 ![]() |
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汉语成语词典(全新版)
作者:汉语大字典编纂处 出版:四川辞书出版社 日期:2018-01-01 本词典收词丰富,共收列成语8 000余条,连同扩展的成语实际收词近万条。收词以现代常用的成语为主,包括新课标要求掌握的、语文课本中出现的及课外阅读常见的成语。词条释义不仅解释成语的整体义,而且必要时还解释它们的字面义或语源义。例句为现代汉语,选材贴近生活,便于读者理解和应用。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 259 ![]() |
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汉语成语词典(大字本)
作者:《汉语大字典》, 编纂处 出版:四川辞书出版社 日期:2020-01-01 本词典是中型成语词典,适合广大学生、教师和中等文化程度的读者使用。本词典的编纂宗旨是简明和实用,内容具有以下特点: 一、收词丰富。全书连同扩展的成语共收词1万余条。收词以现代常用的成语为主,包括近些年来广为流行、固定下来的新成语。 二、释义详尽。词条释义不仅解释解释成语的整体义,还解释它们的字面义或语源义。 三、例句贴 ... |
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义务教育体育与健康课程标准(2022年版)
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育体育与健康课程标 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 128 ![]() |
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义务教育道德与法治课程标准(2022年版)
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育道德与法治课程标 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 66 ![]() |
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》研究
作者:张金龙著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 本书主要对《义务教育语文课程标准(2022年版)》进行学理分析。研究与阐释的内容包括语文学科课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等六个方面。本书较为全面地揭示了语文课程标准潜蕴的教育教学理念。本书还具有一定的实践指导性,一线语文教师通过阅读本书,能够基于课程标准理念进行教学设计。例如,针对“跨学科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454 ![]() |
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小学数学课程标准与教材研究(第2版)
作者:马云鹏 王艳玲 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书是国家级教师教育精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”配套教材的第2版,本书与同名的已上线的国家精品资源课同步设计和编写。全书较为详细地解读了《义务教育数学课程标准(2022年版)》的性质与理念、核心素养、课程目标、课程内容等;对小学数学教材进行了概述,并对国内六个版本的小学数学教材进行了特色分析;从内容结构 ... |
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英语课程标准研修与教材分析(第三版)
作者:作者:罗毅、李红英 主编 ,张维友 主审 出版:浙江大学出版社 日期:2024-03-01 本教材在区别英语课程教学大纲和语言教学大纲的基础上,通过纵向回顾和横向比较,对现行英语课程标准进行了详细的解读;在介绍英语教材设计的基本原则与方法的基础上,阐述了语言大纲、课标、教学方法与教材的关系,并对国内有影响的高中、初中和小学英语教材进行了分析,提供了教学设计课例。 此次再版是在第二版的基础上修订,不仅在课程基本 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 356 ![]() |
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中学语文课程标准与教材研究
作者:徐林祥 出版:高等教育出版社 日期:2016-02-01 本书系教师教育精品资源共享课《中学语文课程标准与教材研究》教材。全书由“课程概要”、“语文课程与语文课程标准”、“语文教材与语文课程资源”三个课程模块构成,论述了“语文课程”、“语文课程标准”、“语文课程目标与内容”、“语文教材的编制理论”、“语文教材评介”、“语文教材分析的内容与方法”、“初中语文教材分析”、“高中语 ... |
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基于课程标准的教学方案设计
作者:邵朝友、张斌 出版:清华大学出版社 日期:2021-10-01 随着《中国学生发展核心素养》和普通高中各门学科课程标准的公布,我国在实质上正式进入“核心素养教育时代”。要落实学生核心素养、学科核心素养,势必要开展基于课程标准的教学,而开展基于课程标准的教学,首先需要进行教学方案设计。基于课程标准的教学方案设计以逆向设计为线索,论述了三种适于中小学教师教学的专业方案,即学期课程纲要、 ... |
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儿童认知障碍康复课程标准
作者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版:南京师范大学出版社 日期:2020-08-01 《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童,介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标,并详细阐述了认知康复课程内容:包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。 ... |
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言语障碍康复课程标准
作者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版:南京师范大学出版社 日期:2020-08-01 《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍嗓音障碍和或构音障碍的学前及学龄儿童,是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声嗓音、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 物理
作者:朱小青 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 化学
作者:邱惠芬 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 英语
作者:张泰刚 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 生物学
作者:兰岚 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 语文
作者:段菁华 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 数学
作者:方勇 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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初中两版课程标准教学要求比较 历史
作者:楼卫琴 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 用表格形式列出各科新旧课程标准的对比,即教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新 课标的核心思想,熟悉新 课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新 课标中知识点教学要求的深度和广度。 ... |
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