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《国家人文历史》编著
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人文论丛 2017年第2辑(总第28卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地,武汉大学中国传统文化研究中心 出版:武汉大学出版社 日期:2017-12-01 本书是教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学中国传统文化研究中心主办、知名文化史专家冯天瑜先生担任主编的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲各类学术论文的汇编,分为人文探寻、哲学思想、文史考证、文学语言、明清以来的经济与社会等板块,多数为国家或教育部社科重大项目的阶段性研究成果,反映了当前文、史、哲等人文学科的 ... |
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人文论丛·2018年·第1辑:总第29卷
作者:教育部人文社会科学重点研究基地、武汉大学中国传统文化研究中心 出版:武汉大学出版社 日期:2018-05-01 本书是由教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学中国传统文化研究中心主办、知名文化史专家冯天瑜先生担任主编的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲各类学术论文的汇编,分为人文探寻、文史考证、礼学研究、阳明学研究、文献与文本、科举与社会、清代财政与社会转型、文化的近代转型、宫廷文化研究综述和书评等板块,多数为国家或教 ... |
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人文论丛 2017年第1辑(总第27卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地,武汉大学中国传统文化研究中心 出版:武汉大学出版社 日期:2017-05-01 本书是由教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学中国传统文化研究中心主办、知名文化史专家冯天瑜先生担任主编的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲各类学术论文的汇编,分为人文探寻、古史考据、礼学研究、明清经济社会文化、历史文化语义学、文本与阅读史、中国东亚世界和书评八大板块,多数为国家或教育部社科重大项目的阶段性研 ... |
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人文经济学的江南模样(聚焦人文经济学重大前沿课题,解码江南经济人文的双重奇迹)
作者:洪银兴等 出版:江苏人民出版社 日期:2025-03-01 2023年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时提出要研究“人文经济学”这一重要课题。根据习近平总书记的重要讲话精神,本书以江南地区的发展为样本,深入剖析经济和人文相互促进、共同繁荣的深层逻辑和内在机理,探寻物质文明和精神文明相协调的中国式现代化的现实模样。 书中结合无锡、苏州、常州等地的历史演进与现实实践 ... |
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普通高中历史教学设计丛书 必修 中外历史纲要 上
作者:人民教育出版社课程教材研究所历史课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2019-09-01 ... |
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新时代税收改革发展研究报告(2019)--基于更大规模减税降费效果
作者:国家税务总局税收科学研究所 编著 出版:中国税务出版社 日期:2021-03-01 《新时代税收改革发展研究报告》为国家税务总局税收科学研究所编著的年度性报告。2019年度的报告共10篇,分别为减税降费的政策背景减税降费的政策内容减税降费效应整体分析增值税减税效应分析个人所得税减税效应分析制造业减税降费效应分析 小微企业减税降费效应分析落实减税降费政策的地方调研落实减税降费应处理好十大关系全视角透视减 ... |
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博悟之旅教师指导用书(5册)
作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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国际税收政策及解读汇编(第二版)
作者:国家税务总局国际税务司 编著 出版:中国税务出版社 日期:2025-04-01 国际税收业务具有很强的政策性、规范性、专业性和操作性,涉税人员需要对国际法、国内法及有关文件有全面的了解与把握。本书在编写上具有”博中取精“的特点,在截至2024年8月31日(暂定)有效的国际税收法规文件中,选取了日常工作中使用较为频繁的90余个重点法律、法规和政策文件及解读,分为税收基本法律法规、税收协定执行、特别纳 ... |
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学党史树理想学生丛书(小学版)
作者:人民教育出版社历史编辑室 编著 出版:人民教育出版社 日期:2021-12-01 本册为小学版。全书选取了中国共产党历史上不同时期、不同领域的40位杰出代表,通过典型事例生动讲述了革命领袖、英雄模范和时代先锋的光荣事迹,并配有大量精美图片。同时,每课设置“名人名句”,以英雄人物的经典言语,彰显他们高贵的精神品质;以“小思考”收尾,引发沉浸在英雄人物感人事迹中的学生进一步思考,激发他们从小听党话、感党 ... |
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人文传统二(“人文传统”系列丛书第七版,人文传统2:文艺复兴—启蒙运动,探寻思想启蒙的火种)
作者:费尔罗[Gloria K. Fiero]著 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-05-01 “人文传统”系列丛书的英文版由全球教育出版机构麦格劳-希尔教育集团出版。本套丛书自从1992年面世以来,至今已改版七次,是国外诸多世界知名大学人文系的教材,在读者中享有很高的评价。 本套书以其跨学科的知识谱系、全球化的学术视角、图文并茂的表达方式,探讨和研究世界文明的脉络,内容涵盖世界范围内历史、哲学、宗教、民俗、 ... |
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地理中的中国史(人文篇)
作者:艾公子 著 出版:成都地图出版社 日期:2025-02-01 洛阳凭什么成为十三朝古都? 为什么强盛的王朝一定要控制西域? 刘邦为什么要定都长安而不是洛阳? 为什么古代的名臣名将总是扎堆出现? 《地理中的中国史(人文篇)》以“人文地理”为出发点,通过5大主题,17个专题讲述了中国两千多年历史中核心的“人文现象”,从氏族聚落、工事建筑、民风民俗等多个角度探究现象背后的人文底 ... |
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中外人文交流年鉴(2021-2022)
作者:张朝意主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 《中外人文交流年鉴》是由教育BU人文交流中心主办,北京外国语大学承办的把中外人文交流领域内的重大事件、重要活动、文献资料等按年度分门别类地进行编纂,并连续出版的集权威性、科学性、全面性、资料性、实用性于一体的大型综合性工具书。其特点一是逐年编纂、连续出版;二是资料权威、收录广泛;三是反映及时、功能齐全;四是编排系统、使 ... |
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大学生心理健康教育 胡谊编著(“十四五”职业教育国家规划教材)
作者:胡谊 张亚 朱虹 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-04-01 《大学生心理健康教育》结合大学生常见的心理困扰案例,一方面向大学生介绍心理健康与临床心理方面的专业知识点,另一方面围绕知识点提供通俗易懂的科普问答,引发学生进行批判性思考,并为学生及心理健康教师提供针对知识点的课堂小游戏以及参考书籍、参考电影,较为系统地帮助心理健康教师组织课堂授课,也便于学生自学心理健康知识。此外,《 ... |
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医学人文十五讲(第二版)
作者:王一方 著 出版:北京大学出版社 日期:2020-07-01 《医学人文十五讲(第二版)》作者兼具医学科班生和人文学者双重身份,书中呈现了他对于医学人文的审视和思考,论述中既有历史追溯又有理论抽象,对医学所兼有的科学和艺术二重属性有深刻的把握,贴近现实热点的个案分析也极具说服力。在他看来,医学人文不是一个高深的学理命题,而更多的是一份源于体验的发问和追思,因此书中所论所述在学术研 ... |
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新型人文城市的景德镇样本
作者:刘士林 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-09-01 本书主要包括三篇,上篇为新型人文城市理论研究,中篇为国家试验区发展研究,下篇为重要文献与资料,在主题上包括与国家试验区有关的基础理论,景德镇战略与发展规划、社会治理与生态文明建设、文化传承与发展等研究成果,在形式上包括理论文章、研究报告、内参咨询报告、重要政策与文献等,助力新型人文城市理论建设,推动国家试验区高质量发展 ... |
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阿托莎的处方笺:乳腺癌的历史与命运(胡歌推荐,复旦大学附属肿瘤医院陈嘉健编著)
作者:陈嘉健 出版:复旦大学出版社 日期:2023-02-01 ... |
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人文经济学研究 第一辑
作者:李向民,王晨 编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-07-01 《人文经济学研究.第一辑》由李向民,王晨主编 ... |
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医学人文教育的评估与改进
作者:杨宏宇,宋长平,郭晶 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-10-01 本书在医学模式转变和患者需求多样化的背景下,对医学人文教育的评估与改进进行了全面、深入的探讨,不仅梳理了医学人文教育的发展历程,分析了医学人文教育的重要性,还详细介绍了医学人文教育评估的目的、原则、方法与工具,以及评估结果的分析与解读。同时,本书还探讨了医学人文教育的课程设置、师资队伍、教育环境建设、实践环节、科研与创 ... |
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新人文研究(第一辑)
作者:刘久明主编 出版:商务印书馆 日期:2025-01-01 《新人文研究》是由华中科技大学人文学院主办的专业性学术集刊。本刊旨在为国内外人文学者提供一个综合性的学术交流平台,推动跨文化、跨学科的人文对话。“新人文”是对传统人文科学的重新审视,是对传统人文科学的扩展与更新。“新人文”强调对当代问题的参与,它关注人类在数字化时代的存在和经验,关注种族、性别、生态、环境、科技、伦理等 ... |
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大学人文教育与人的全面发展
作者:曾维华 出版:吉林大学出版社 日期:2025-08-01 大学人文教育与人的全面发展指涉人性的完整、关注健全人与整全人的培育,关注人的自由与通达,二者都为的是人性的整全、人格的独立与个性的张扬以及人的自由、充分而全面的发展,本书从当代大学人文教育的因境、大学人文教育的价值诉求、走向人的全面发展的大学人文教育的路径等方面进行了论述,对考证、梳理、整合研究主题的相关文献,并对研究 ... |
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