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[德]歌德 高中甫
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高中课外古文导读与训练.下册
作者:张大文 出版:上海大学出版社 日期:2023-07-01 本书收集的古文,涵盖了我国古代文化的精髓,并按思想内容分列为隶属于品德、学习、生活诸方面的14个单元,以供高中学生在长思想、长学识、长身体的关键时期认真阅读与批判吸收。这些中华历史上经典的古文篇目,按照适合高中学生阅读、训练、提高的目标进行分类整理和取舍,通过导读、导写、知识点讲解的形式,让高中生对古文学习有更深入的理 ... |
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高中物理竞赛中的数学及应用 新
作者:江四喜 出版:浙江大学出版社 日期:2023-11-01 近年来,物理竞赛中对数学应用能力的要求居高不下。 本书将高中物理和数学深度融合,侧重从数学应用的角度来透视高中物理竞赛,帮助学生提高物理竞赛中的数学应用能力。内容兼顾三个方面目标:帮助初学者补充和巩固数学知识以减少物理学习的困难;围绕物理教学中的难点和专题,示范和引导读者灵活运用数学方法和技巧来突破;为学生提供数学训练 ... |
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高中英语语法(第2次全新修订)
作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2023-12-01 《子金英语 高中英语语法》适合高中生使用,分为两大部分:词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化,句法主要介绍了句子的种类和类型,句子成分以及遣词造句的规律。 《子金英语 高中英语语法》有助于提升高中生的英语语法知识,具有一定的出版价值。(子金传媒编辑部通过联手北京、上海、山东等地高校的资深英语教师,咨询国内外数位语法 ... |
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统编语文教材与文本解读(高中卷)
作者:詹丹 出版:上海教育出版社 日期:2023-12-01 本书为詹丹老师对统编高中语文教材中的新篇目或者经典篇目的文本解读,包含30篇文章左右。作者抓住一线教师在备课中疑难的问题和较难理解的新概念,深入分析,严密论证,呈现完整的理解过程,对教师备课、教学具有很强的指导作用。詹老师的解读抽丝剥茧,鞭辟入里,不仅为读者理解和语文教师教学这些文本提供了新的视角,而且可以帮助读者在阅 ... |
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文言通释:高中文言文基础知识
作者:杨启武 编著 出版:上海远东出版社 日期:2023-12-01 本书立足于高中必修语文教材,第一部分以贯通文言文基础知识为重点,用高考必考的大量文言例句作为佐证材料,对词类活用、古今异义等文言现象以及文言句式进行通释。第二部分对高中阶段的150个常用重难点文言词汇逐字突破,除囊括课本例句所涉及的义项外,还拓展了部分课外常用义项,旨在比较全面地分析文言的“特点和性质”,实现文言文学习 ... |
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高中数学单元教学优化设计与评析
作者:孙家和 出版:安徽师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书主要内容包括“代数课例教学设计”“立体几何课例教学设计”“概率与统计课例教学设计”。本书的教学设计以发展学生“四基”为目标,注重从“一般观念”建构单元学习路径,聚焦学生“四能”,体现数学教学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性和思维的系统性,促使数学学科素养在数学课堂教学中落地生根。 本书的教学设计都来自教学研究 ... |
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高中数学一点一题型:二轮强化训练
作者:李鸿昌,刘开明,陈晓 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-04-01 本书可供高三学生在二轮复习时使用,共5章、32节,配合《高中数学一点一题型(新高考版)》使用,学习效果更佳。根据数学知识点的重要性差别,各节题量有多有少,所有题目均附详细、准确的解答;对书中例题大多给出多解、推广、课本溯源和背景分析。本书也可供高一、高二的学生学习新课时同步拔高和培优,还可作为高中数学教师的教学参考资料 ... |
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高中数学iMath(第一册)
作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 《高中数学iMath》这套校本教材共五册,供高中学生使用。该校本教材依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书每章前面增加了一个学习主题与学习要求的表格,每章后面都增加了一节数学建模与探究活动,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排分为:预习Preview、 ... |
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决胜高中三年关键期
作者:张雪峰 出版:北京联合出版有限公司 日期:2021-12-01 《决胜高中三年关键期》500 院校特邀主讲师,10 年高考报考指导经验,火遍全网的教育名师张雪峰,汇集千万高中生家长的教育难题集结成书,教你如何有效陪孩子度过高中三年。四大板块,逐一攻破高中家长教育难题。步深度剖析高中生到底发生了哪些变化;第二步纠正高中生家长经常犯的教育错误;第三步给出高中生会遇到的各类问题的解决办法 ... |
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高中生物图解笔记
作者:上海无漏教育科技有限公司 出版:华东理工大学出版社 日期:2021-07-01 《高中生物图解笔记》依据《普通高中生物学课程标准》(2017年版2020年修订版)编写,充分融入新课标、新高考和新教材的理念,是高中生物学课程必修1和必修2的配套知识点讲解的辅导用书。《高中生物图解笔记》全彩印刷,用图解、图表等生动活泼的表现形式,按专题清晰地梳理了知识和结构,方便学生学习、记忆及应用。书中涵盖120张 ... |
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高中数学竞赛真题分类精练
作者:熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-09-01 本书精选近10年预赛、联赛、强基、自招及AIME的试题,其中预赛、联赛试题约占比80%,强基、自招及AIME试题约占比20%,然后分类整合成十四个专题,所选的每道题按难易程度进行星级划分并配有详细解答。本书可作为全国高中数学联赛一试及名牌大学强基计划复习用书。 ... |
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高中思想政治课程教学设计研究
作者:韩福友 范洪卫 张秀东 出版:辽宁人民出版社 日期:2022-12-01 本书先是对高中政治课程进行了系统概述,而后分析了教师创新能力的培养,最后详尽介绍了五种新课程创新教学设计的方法,分别是:基于翻转课堂的设计、基于智慧课堂的设计、基于微课的设计、基于学科核心素养的设计以及基于思维导图的设计。 ... |
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高中思想政治课深度学习研究
作者:朱丽萍 出版:上海教育出版社 日期:2022-06-01 本书基于教学实践研究从教师视角对高中思政课教学过程中学生的深度学习进行研究,分为思想政治课深度学习概述、深度学习的逻辑、基于深度学习的课堂教学实践、教学评价等方面展开论述,体现了一线教师对于深度学习的思考与探索。 ... |
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高中英语星级训练——听力(高考)(第2版)
作者:刘弢,吕春昕 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-01-01 本套丛书按照上海市高考听力的标准形式,将90套听力材料按难易分别编入高一至高三3册。所选材料全部来自上海市历年高考真题及近4年各区一模、二模试题,是上海地区高中学生提高英语应试能力的爱选读物,也可用于辅助教师教学。第2版在第1版的基础上,更新了部分内容,增加了针对上海市高考新题型的训练。 ... |
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高中英语单词提分笔记
作者:峰阅教研组 出版:广东经济出版社有限公司 日期:2024-01-01 本书是编写给高中生的英语刚需教辅书。内容来自张雪峰和他的一线教师教研团队。全书把高中重要的单词和短语,进行了梳理,帮助孩子快速背诵、记忆。同时,增添听力会考到的多读音单词音标,解决听力难题。全书紧跟新高考方向,做到记、讲一体。 ... |
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高中生物学深度学习 生物技术与工程
作者:申武君 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书以新课程标准为依据,以新高考为导向,旨在为高中师生提供全面而深入的生命科学知识。本书以“微阅读”为载体,重视提供情境化学习材料;通过“分析·讨论”呈现深度的重点知识内容;通过“科学方法”的学习,突显科学思维和科学探究;每节后提供必要的“思考题”,注重思维的深度训练,为未来的学习和科研打下坚实基础。 ... |
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高中生物学深度学习 稳态与调节
作者:申武君 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书以新课程标准为依据,以新高考为导向,旨在为高中师生提供全面而深入的生命科学知识。本书以“微阅读”为载体,重视提供情境化学习材料;通过“分析·讨论”呈现深度的重点知识内容;通过“科学方法”的学习,突显科学思维和科学探究;每节后提供必要的“思考题”,注重思维的深度训练,为未来的学习和科研打下坚实基础。 ... |
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贝克码与编码理论:从一道全国高中数学联赛二试试题的解法谈起
作者:刘培杰数学工作室 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2025-03-01 贝克码与编码理论:从一道全国高 中数学联赛二试试题的解法谈起》从一道全国高中数学联赛二试试题的解法谈起,详细介绍了Barker码与编码理论的相关知识及内容,如Barker码、Barker 码脉压的最佳加权及组合 Barker码、伪随机序列、一种新型的顿同步码组:超Barker码、用Barker码实现的快速信道估值器等内 ... |
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高中生涯教育指导
作者:李国强,丁敬耘 出版:复旦大学出版社 日期:2021-06-01 高中是一个人确立自我意识、发展自我概念的关键时期,也是一个人走向高等教育的准备阶段。在这个关键时期,对学生进行生涯教育具有极大的意义。本书可以指导学生探索自己、探索关系、探索生涯环境,将生涯教育理论与课堂活动有机融合,使知识性与体验性相互促进。本书语言生动、内容丰富,能够成为高中生涯教育教师的案头用书。 ... |
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高中化学学案导学实践研究
作者:张莉 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-03-01 本书是上海市奉贤中学化学组张莉老师15年教学与科研成果的总结,也是奉贤中学化学组学案导学精华成果之一。本书厘清了高中化学学案导学的关键概念,并在大量教学研究和案例研究的基础上,提炼了学案的设计策略和实施策略。以学案导学为载体,将教与学更有效地结合,为提高学生化学学科素养和深入教学改革提供了一条新的有效途径。这些科学理性 ... |
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