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日本学研教育出版 编著 赵百灵 译
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从莲花中浮现：日本佛像与寺院解剖书
作者：日本STUDIOWORK工作室 著 出版：南海出版公司 日期：2023-02-01 为什么拜佛时要跪坐行礼？ 为何寺院的地面简单朴素，天井却装饰得金碧辉煌？ 佛像不同的手势、身姿有什么别样的意味？ 为什么走进寺院拜佛会让人瞬间心如静海？ 本书就是以第yi次探访、游览日本寺院的视角，由一个个简单的问题开始的。从久负盛名的东大寺、法隆寺，到别具特色的达摩寺、熊野摩崖佛，你将走进日本的大小寺院，近距 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296 
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日本现代思想批判（日本当代文化思想译丛）
作者：[日本][日]子安宣邦 著，赵京华 译 出版：上海译文出版社 日期：2017-02-01 本书是日本思想史和文化理论研究家子安宣邦*批判锋芒的著作，是其完成由江户向近现代的思想史关注点转换之后的*部作品。书中将某些后现代批评方法和历史批判精神融化于分析视野之中，对日本的民俗学、支那学、国语学等近代知识展开了批判性考古作业，构筑起 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 274
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党员学习教育常态化制度化研究：以G省“两学一做”为例
作者：张水华，查明辉 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-05-01 党的十八大以来，我党高度重视党员学习教育工作，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等。党员学习教育常态化制度化成效如何？如何更好地实现常态化制度化？这些都是摆在研究者面前的重要课题。本书从社会学视角，以G省“两学一做”为例，对党员学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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课证融合系列-学前教育学（第二版）教师教育“课证融合”系列教材
作者：董吉贺 主编 出版：北京大学出版社 日期：2023-08-01 《课证融合系列-学前教育学（第二版）》为教师教育“课证融合”教材丛书之一。《课证融合系列-学前教育学（第二版）》主要从学前教育概述，学前教育与儿童发展，，学前儿童发展概述，学前儿童的一般发展，儿童观，学前儿童的全面发展教育，学前教育的课程，幼儿园生活指导，幼儿园教学活动，幼儿园环境创设，幼儿园的社会教育，游戏活动指导， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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日本高等教育 看世界·强国教育系列丛书
作者：陈晓清，朱安新 出版：中国科学技术出版社 日期：2023-11-01 本系列丛书以“观察”为主旨，采用“通览”或“透视”的方式认识国外高等教育。本系列丛书的各卷，分国别谋篇布局，沿着多方位视角，述介高等教育改革发展现状和经验，但因所涉国情不同，“通览”或“透视”维度不同，各卷的板块章节设置亦各异。本系列丛书遵循“兼收并蓄”“海纳百川”的神，既选取了长期关注某一国家或相关领域的学者的研究成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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信息技术教学论（第二版） 21世纪教育技术学精品教材 雷体南 叶良明
作者：雷体南，叶良明 著 出版：北京大学出版社 日期：2013-07-01 本书主要阐述了当前在学科教学中得到广泛应用的各类信息技术的概貌及其在学科教学应用中所形成的较成熟的理论和实践体系。 本书属于教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材”21世纪教育技术学精品教材”之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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工程伦理教育理论研究与教学实践探索——2023年全国工程伦理研究生教育教学交流研讨会征文
作者：全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处 出版：清华大学出版社 日期：2023-05-01 论文集主要包括以下主题：全球工程伦理教育的特点与走向；中国特色工程伦理教育改革与影响力研究；工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究；工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究（聚焦某类别/领域、地区/行业等）；工程伦理教学模式的创新研究（含案例教学、融合式教学等）；工程伦理课程思政教学创新研究；工程伦理教育师资 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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合唱（1）--全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材
作者：杨鸿年 出版：上海音乐出版社 日期：2022-08-01 合唱课是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业的必修基础课程，本“合唱”教材共有三册，由著名音乐教育家、指挥家杨鸿年教授任主编。教材具有以下特点： 一、每一册教材分三个部分： 1.中国民歌 2.中国艺术歌曲 3.外国歌曲：按音乐史的各时期选编合唱作品，包括一些现代作品及民歌。 二 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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学与教的变革：问题化学习20年（上海教育丛书）
作者：王天蓉 出版：上海教育出版社 日期：2023-12-01 本书基于基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“问题化学习20年:学与教的变革”的教育故事和研究经验，主要围绕学习变革与学校改革两条线索展开论述，前者是学习方式自身的探索过程，后者则是基于问题化学习促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学习自身的研究与建构，后者实现的是基于问题化学习的学校育人模式创新。 本书作者 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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（数学科学文化理念传播丛书）（第二辑）数学与教育（01）
作者：丁石孙 张祖贵 出版：大连理工大学出版社 日期：2023-03-01 本书分6章论述了数学与教育的关系、数学的重要性、数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性，进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能——数学的自然科学教育功能、社会科学教育功能、人文科学教育功能与思维教育功能。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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教育神经科学
作者：[英]丹尼斯·马雷沙尔 布赖恩·巴特沃思安迪·托尔米 出版：上海教育出版社 日期：2020-12-01 教育神经科学将三个不同的学科——教育学、心理学和神经科学结合起来，根据学习者脑与认知的发展规律，设计出更好的教育教学环境，目的是促进学生的学习，提升教育质量。本书结构清晰，实例丰富，内容广泛，思想深刻，对教育神经科学的学科建设与发展研究具有重要的参考价值。它的出版标志着教育神经科学已经逐步走向成熟。随着教育神经科学这一 ... |
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拼音真有趣-有拼音机的拼音书，学的快，学的好，学玩结合真有趣，解决拼音大难题！
作者：学而思教研中心 出版： 日期：2022-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 556
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教育督导学
作者：郭平，胡永春 出版：西南交通大学出版社 日期：2021-01-01 本书是责任督学培训系列教材之一。全书共13章，主要围绕我国教育督导沿革、国外教育督导制度发展、教育督导职能、教育督导体制、教育督导人员、教育督导过程、教育督导方式、教育督导方法、教育督导结果与运用、基础教育督导、职业教育督导和高校教育督导等方面进行阐述。本书内容翔实，理论与实践紧密结合，实用性、针对性和可操作性较强，主 ... |
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脱贫攻坚渭源故事：国家乡村振兴局定点帮扶县优秀案例选编与评析
作者：中共渭源县委，渭源县人民政府，北京师范大学中国乡村教育发展研 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-08-01 本书是在碧桂园集团大力支持和国务院原扶贫办开发指导司倾心指导下，由渭源县委县政府、北京师范大学中国乡村教育发展研究中心组织编写，通过合力攻坚、机制创新、“两不愁、三保障”、脱贫措施、社会帮扶、乡村圆梦和专家评析七个部分，在对渭源脱贫攻坚伟大实践进行全面总结的同时，期望通过渭源脱贫攻坚典型案例，形成一些可复制、可宣传的脱 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 568
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数据标注应用教程
作者：联合国教科文组织ICEE未来科技教育基地 & 寓科未来产业研 出版：济南出版社 日期：2022-06-01 本书是用于培养实用型人工智能数据标注工程师的课程教材，本书以数据标注行业的真实需求为导向，结合高校教师授课经验以及多家数据标注企业工程师的真实工作经历编写而成。本书详细介绍了人工智能数据标注的概念、发展、分类与应用，并配备了行业真实案例的标注实战讲解，帮助读者掌握图像、视频、语音、文本和3D标注项目的全流程操作方法。本 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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教育方法学
作者： 出版：教育科学出版社有限公司 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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普通教育学 外国教育名著丛书
作者：[德]赫尔巴特 著，李其龙 译 出版：人民教育出版社 日期：2025-02-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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奇思妙想学成语·好成语，脱口出（4册）
作者：童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2023-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 669
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旅行的建筑家—隈研吾的魅力
作者：[日]田实碧 出版：江苏凤凰美术出版社 日期：2023-09-01 随着2020日本奥运会场馆的建成，担任设计的建筑师隈研吾广为人们熟知。作为在世界上活跃的建筑师，隈研吾在邂逅新事物的同时始终抱有强烈的好奇心。不断挑战新事物，尝试寻找与众不同的切入点。“负建筑”是如何诞生的？“隈建筑受到世界好评的理由是什么？”其中的建筑哲学，令人叹为观止。本书为隈研吾与多年友人田实碧进行的长篇访谈。书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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职业教育专本研衔接：模式与路径
作者：吴向明 出版：浙江大学出版社 日期：2024-03-01 本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书依托浙江省高校重大人文社科攻关计划项目，从专业学位研究生教育改革入手，通过梳理其政策逻辑和教育内涵，以推进专本研一体化衔接为目的，从招生改革、衔接路径、培养模式三个维度探究其发展逻辑，在此基础上借鉴德、英、荷、美等发达国家高层次职业教育衔接贯通的经验，从培养目标定位、资格框架体 ... |
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