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张敏思 著
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车辆工程专业课程思政案例集(张振东)
作者:张振东、高大威、周萍 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-11-01 本书介绍了开展课程思政教学的时代要求和机械类专业课程思政教育的实现路径,以车辆工程专业课程思政教学实践为基础,给出了“汽车构造”“汽车发动机原理”“汽车理论”“汽车设计”“汽车制造技术”“汽车试验技术”“汽车质量管理”“汽车控制基础”等专业核心课程和重点课程的课程思政教学设计案例。本书的课程思政教学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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体育课程思政实用案例教程
作者:朱建刚 主编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-10-01 《体育课程思政实用案例教程》分为上下两篇,意图从体育课程思政的上述两个层面分别阐述部分体育课程的育人价值和某人物或某事件的思政价值点。上篇选择了12门课程,从课程的特点出发,梳理了各课程的育人价值,由12位专项运动教师分别撰写。在撰写过程中,虽然各课程有很多共同的育人价值,如团结拼搏、顽强意志、遵守 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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新医科背景下专业课程思政教学指南
作者:马建辉,黄明芳 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 本书在国内率先系统聚焦新医科背景下专业课程思政教学指南,存在以下三点优势:一是编者阵容强大,本书拟邀请教学研究能力精湛、教学管理经验丰富的华中科技大学党委副书记马建辉担任主编,为本书的编撰指导把关,有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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产权、政府与公司财务
作者:张敏 出版:立信会计出版社 日期:2017-06-01 张敏*的《产权政府与公司财务》从企业和政府的两个角度研究了政企关系,即以政治关联和政府干预为出发点,研究了它们对公司财务发挥作用的深层次原因以及对企业价值的具体影响机理。现有文献* 多的是直接研究政治关联对企业价值的影响以及政治关联对企业获取资源的影响,而没有系统、深入地研究政治关联影响企业价值的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 216 ![]() |
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幼儿学习与发展游戏资源系列:幼儿活动评价手册
作者:张敏 出版:复旦大学出版社 日期:2017-12-01 《幼儿学习与发展游戏资源系列:幼儿活动评价手册》为学前教育教学参考资料,由张敏编著。赵连光为《幼儿学习与发展游戏资源系列:幼儿活动评价手册》的责任编辑人。在探究中体验发现的乐趣,在操作中感受表达的快乐。国家学前教育改革发展实验区健全学前教育教研制度研究成果。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 58 ![]() |
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薯类吃个明白
作者:张敏 出版:中国农业出版社 日期:2018-12-01 张敏主编的《薯类吃个明白》分为四个部分。*部分撕名牌,认识薯类;第二部分直播间,介绍薯类的营养价值、加工知识、选购方法和储藏方法知识;第三部分开讲了:吃个明白,介绍各种薯类如何食用的知识;第四部分热知识、冷知识,针对日常生活中与薯类相关的一些疑问进行解答。书中收录了马铃薯、番薯、木薯、山药、芋头、豆 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 312 ![]() |
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生物学课程思政教学设计与典型案例
作者:罗克明,蒋寒 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《生物学课程思政教学设计与典型案例》详细阐述了生物学课程思政的教学理念与基本要求、教学目标与教学重点内容、教学策略与设计原则及教学评价要求与评价体系。根据学科特征,课程思政内容体系被划分为国家、社会、专业、自然和哲学五个向度,并进一步细化为政治认同、家国情怀及国际视野、法治意识、文化自信、科学精神、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 403 ![]() |
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高校思政课混合式教学评价研究
作者:常青 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 本书阐述了高校思政课线上线下混合式教学评价机制构建的必要性,混合式教学评价机制现状,存在的问题及原因,分析了高校思政课线上线下混合式教学评价的关键因素,在此基础上,提出了构建高校思政课线上线下混合式教学评价机制的建议。本书立足于立德树人的伟大工程,以教学质量为导向,以“四个评价”为基础,分析当前思政 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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食品类专业课程思政探索与实践
作者:孙宝国,王彦波 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《食品类专业课程思政探索与实践》围绕“立德树人”的教育理念,结合北京工商大学的专业特色,践行全员育人、全程育人、全方位育人,对食品类专业不同层面和路径的“课程思政”进行了探索与实践,并进行了分析与总结。《食品类专业课程思政探索与实践》依托食品科学与工程、食品质量与安全等国家一流本科专业,选取了部分课 ... |
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“课程思政”的价值观教育研究
作者:王晓宇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书基于认识论向度,以“课程思政”概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线,分析论证“课程思政”何以可能的问题。以“课程思政”概念内涵阐释为切入点,论述“课程思政”引发的新时代价值观教育观念革新。在对“课程思政是什么”的问题达到清楚明白的基础上,探究“课程思政”的实现基 ... |
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新时代数字思政体系构建研究
作者:冯刚等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 生成式人工智能的飞速发展与数字技术的不断迭代对思想政治教育产生了巨大影响。数字思政的生成与发展有其现实的背景条件,既是适应教育数字化转型现实要求的重要课题,也是思想政治教育科学化发展的内在选择,更是思想政治教育高质量发展的重要着力点。 本书聚焦新时代数字思政体系,着力探究数字思政体系的本质内涵和 ... |
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课程思政设计与实践
作者:刘向君,黄健全 出版:石油工业出版社 日期:2022-06-01 《课程思政设计与实践》详细介绍了西南石油大学课程思政建设工作中具有代表性的18门课程的课程思政建设成果。全书以鲜活的素材、生动的描述、鲜明的见解,从课程育人目标、课程思政建设内容、思政元素融入情况、教学方法与手段改革、课程育人效果等五方面展现了理、工、经、法、文等不同学科在知识传授与价值方面的探索与 ... |
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地下室手记(俄罗斯文学史黄金时代大师名作 资深俄语文学研究者丘光心血译本)
作者:[俄罗斯]陀思妥耶夫斯基 著,丘光 译 出版:贵州人民出版社 日期:2024-08-01 ★尽览俄罗斯文学巅峰成就 值得一读再读的名家经典 始于普希金,终于契诃夫的这段时期被称为俄罗斯文学史上的黄金时代,也是世界文学史上不可逾越的高峰。这套“俄罗斯文学金色经典”中收录了黄金时代的大师名作, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 316 ![]() |
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白夜(俄罗斯文学史黄金时代大师名作 资深俄语文学研究者丘光心血译本)
作者:[俄罗斯]陀思妥耶夫斯基 著,丘光 译 出版:贵州人民出版社 日期:2024-08-01 ★尽览俄罗斯文学巅峰成就 值得一读再读的名家经典 始于普希金,终于契诃夫的这段时期被称为俄罗斯文学史上的黄金时代,也是世界文学史上不可逾越的高峰。这套“俄罗斯文学金色经典”中收录了黄金时代的大师名作, ... |
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高等农业院校课程思政育人体系研究
作者:委华,陆茸 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-06-01 高等农业院校课程思政育人体系是围绕立德树人根本任务落实,提升知农爱农型人才培养质量,由影响系统效能发挥和提升的各要素之间相互作用、相互依存和相互制约的统一整体。其基本要素,由围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成,并决定育人体系的结构、功能和本质 ... |
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新时代增强高校思政课亲和力研究
作者:佘远富 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 全书以增强新时代高校思政课亲和力为目的,按照“理论基础—生成机理—现实背景—现状考察—创新路径—保障体系”的总体思路与框架,系统阐述新时代增强高校思政课亲和力的理论依据,探讨增强高校思政课亲和力的教学创新路径,力求解决当前高校思政课“说服力不强、吸引力不足、感染力不好、影响力不大、导向力不够”的教学 ... |
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大中小学思政课一体化建设研究
作者:唐晓勇,刘文韬,任志江 著 出版:人民日报出版社 日期:2025-03-01 思想政治教育是一个接续推进的过程,要针对青少年成长的不同阶段,因事而化、因时而进、因势而新,统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设,推动思政课建设内涵式发展。本书对理论工作者进一步开展相关研究具有一定 ... |
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3D造型与3D打印
作者:张敏 出版:科学出版社 日期:2022-07-01 随着,职校生越来越需要掌握这门新兴技术。2018育部办布关于征求对新版(中等职业学校专业目录〉意见的函》,在新增专业中就有增材制造技术应用。本书主要介绍以CAXA3D体设计软件为工具的3D造型技术,以及基于FDM桌面型3D打印机的3D打印技术。 本书共分5个项目。其中,项目一、项目二阐述3D造型和 ... |
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学生评价的原理与方法 新
作者:张敏 出版:浙江大学出版社 日期:2022-09-01 本书是教师教育的一门新课程,主要阐述学生评价的原理、内容、方法及其在学校教育实践中的应用,吸纳教育评价研究和实践的新理论、新观点、新问题和新案例。为教师提供解决实际问题的新的评价观念和方法。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 143 ![]() |
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绿色发展理念与生态价值观
作者:张敏 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-01-01 本书主要从以下五个方面对绿色发展理念引领下的生态价值观展开较为系统的研究,第一,以绿色发展理念为视域,澄明其与生态价值观的内在逻辑关系;第二,探析生态价值观的嬗变,厘清其内涵;第三,在绿色发展理念视域下,研究生态价值观的理论架构;第四,分析绿色发展理念视域下,生态价值观养成的社会实践路径;第五,探寻 ... |
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