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许倬云文明三书：世界何以至此
作者：许倬云 著 出版：九州出版社 日期：2023-04-01 许倬云细数人类文明发展变迁的历史过程，从宗教革命到民族国家的兴起、从启蒙运动到工业革命，再到近代资本主义大发展，让我们看到，由西方文明主导的现代社会正怎样一步步发展起来的。这一过程充斥着大国霸业的兴衰交替，伴随着科学技术的迅速变迁，以及人类从愚昧到理性的不断转变，直到今天，整个世界又陷入一种物质主义的狂热中难以自拔，人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305 
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何以卓越：浙江省第12批特级教师发展研究
作者：张寿松 出版：浙江工商大学出版社 日期：2023-05-01 本论著运用自编问卷量表，研究了浙江省第12批187位特级教师的个性特质、身心状况、生存状态、职业认知、职业认同、职业倦怠、职业幸福、成长经历、成长原因、现实愿景等十个方面的问题。利用SPSS22.0软件包进行统计分析了数万个原始数据，获得了诸多有料有意有趣的数据，对数据进行分析梳理，按照有什么数据，就说什么话的原则，不 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 408
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何以为“新”：英国新大学研究
作者：王宇遥 出版：河北大学出版社 日期：2023-09-01 《英国教育史研究丛书》只是一个剪影，我们力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好地认识和理解英国教育的历史及特性出版《英国教育史研究丛书》也是我们的一种尝试，我们希望通过挖掘教育史料、梳理历史脉络，把握发展逻辑，深化和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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何以言治：大学校长的角色发展
作者：张玥 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-12-01 本书在组织生命周期理论视域下，运用理论、文献、调查相结合的方法，围绕大学校长的任职期、角色发展、管理风格三个变量之间的逻辑关系，大学校长在三个变量的考证中呈现的治校状态，以及将大学校长角色发展置于历史与现实的背景下考量所激发的富有新意的认知三个方面，构建大学校长角色发展的基本概念模型和角色发展指标体系，试图为当代大学校 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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人类何以共生：交互行为与关系平等
作者：秦子忠 著 出版：上海人民出版社 日期：2024-02-01 在多元主义世界中，人类应当遵循什么样的原则，应该如何行为，才能更好地共同生活在一起？作者从行为方式和平等原则这两个方面对这个问题展开论述，相应地本书的主要内容可归结为交互行为与关系平等及其内在的逻辑关系。 人类之间平等对待是当前广受关注的一种行为方式。与其他对待（如歧视、冷淡等等）相比，平等对待更加有利于缓解利益或价 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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何以中原——淮阳伏羲女娲信仰研究
作者：李丹阳 出版：学苑出版社 日期：2024-05-01 伏羲、女娲在中国神话系统里具有重要地位，一直是学界所关注和多有涉及的研究对象，相关研究成果可谓蔚为大观。而所处中原腹地的淮阳因其独特的位置和丰富的神话资源，一向被看作是上古神话尤其是伏羲女娲神话流传、嬗变的中心区之一。本文所关注的正是把伏羲、女娲两位大神放到淮阳这个特定的区域内，从区域民间信仰的角度进行研究，力图运用民 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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何以信誉楼：四十年耕耘（1984—2024）
作者：戚德志 出版：机械工业出版社 日期：2024-05-01 1984年，信誉楼从新华路上一家营业面积280平方米、员工30人的“小卖场”起步。到40年后的今天，拥有43家门店，总建筑面积120万平方米，员工约4万名。在多种不利因素交织的2021年、2022年，销售额连续突破200亿元，纳税额连续超9亿元。面对百年未有的世界之变、时代之变、历史之变，信誉楼何以穿越经济周期、行业周 ... |
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何以为诗：新诗文本细读十五讲
作者：魏天无 出版：复旦大学出版社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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何以华夏：1500件文物里的华夏文明
作者：温而新团队 编著 出版：上海科学技术文献出版社 日期：2024-06-01 文物是历史的见证者，也是考古成果的重要载体，是解读历史的窗口。本书用1500幅文物图片串联起华夏文明的华彩乐章，以文物为质地安，窥探华夏文明在历史变迁中的面貌演变，揭示其自发形成而壮大的客观规律何内生动力。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 755
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目标教学法（马扎诺全方位解读“学习目标”何以影响教学 ）
作者：罗伯特·J.马扎诺 出版：中国青年出版社 日期：2024-07-01 基于科学的研究成果和理论，本书强调通过遵循相关策略来设计和教授有效的学习目标。它概括了许多课堂实践背后的关键研究，并展示了如何通过逐步实施的实践策略来将其应用于教学中。罗伯特·J.马扎诺博士将理论转化为实践行动，详尽阐述了如何精心设计和有效教授学习目标，以及这样做会为学生带来的何种积极影响，他还为课堂教学提供了宝贵的建 ... |
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民间金融法律治理何以失效？——基于对区域性民间金融风暴成因的分析
作者：刘子平著 出版：法律出版社 日期：2024-08-01 2014-2015年期间，我国多地接连出现集中性的民间金融资金链断裂与“暴雷”风潮。我国对非法集资的刑事打击非常严厉，为什么民间金融活动演化成非法集资的现象却屡禁不止，并在上述时间段内呈现出爆发之势？我国在这一时期内对民间金融的法律治理为何收效甚微？由于民间金融的发展与治理极具中国国别特色，并与宏观经济政策、金融监管制 ... |
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文化何以重要：与大众谈新的文化生命体与中华民族现代文明
作者：韩庆祥 著 出版：北京联合出版有限公司 日期：2024-09-01 本书紧紧围绕习近平文化思想及习近平总书记关于中华文明的重要论述，聚焦中华优秀传统文化、中国式现代化的文化形态、中华民族现代文明和人类文明新形态等重大议题，从“两个结合”的基本问题与核心要义、“第二个结合”是又一次思想解放、正确认识中华文明的突出特性、全面深入理解新的文化生命体及其重大意义、文化的力量等十个方面展开，深入 ... |
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机器何以构建心灵——关于机器意识可能性的哲学分析
作者：游均 著 出版：福建教育出版社 日期：2024-12-01 本书主要从意识的定义、机器意识研究回顾、机器意识要面临的哲学困难以及未来发展趋势等方面对机器意识进行阐述。首先，本书深入探讨了意识的核心本质，将其定义为”觉知”，即主体对意识内容的感知和察觉能力。在此基础上，感受质就是主体觉知不同意识内容时的具体反馈，而机器意识，就是要通过计算机来实现这种觉知的模型。其次，本书对当前机 ... |
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何以公共：农村公共物品供给制度的合法性机制探究
作者：温莹莹 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-01-01 本书通过定量与定性研究，分别探讨了规制、道德规范与文化- 认知三大制度合法性要素及其对村庄公共物品供给的影响。尤其通过个案研究，深入剖析了道德规范与文化- 认知要素对制度合法性的重要意义。在田野研究中，作者观察到，超越个体层面的群体结构也对公共物品供给等产生影响。作者强调，普遍道德和群体结构为理解公共物品供给等集体行动 ... |
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新民说·杰作何以诞生：影响艺术史的18位巨匠
作者：孙琳琳 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-04-01 醉心于发明创造的达·芬奇、天才学生拉斐尔、外交大师鲁本斯、市井狂徒卡拉瓦乔、用画笔复仇的女画家真蒂莱斯基、离世2个世纪后才被读懂的维米尔…… 为什么是他们留名于艺术史？怎样的时代造就了艺术家及其杰作？名作中的构图、光影与色彩，又披露了执笔人怎样的命运？ 本书是一部艺术小史，从文艺复兴的黎明开始，书写13—17世 ... |
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何以敦煌：历史、画塑和遗书【随书赠送精美书签、壁画拉页】
作者：胡戟、傅玫 著 出版：济南出版社 日期：2025-05-01 本书对敦煌历史文化进行了深入的研究，以敦煌画塑、遗书为线索，在详细介绍和解读那些传世的艺术瑰宝的同时，梳理、还原敦煌的历史进程。本书深入浅出，史料扎实又通俗易懂，兼具专业性和可读性，可作为当代读者了解敦煌的历史文化与艺术作品的普及读物，也可作为专业敦煌学研究者参考文献，是了解敦煌历史与艺术的佳作。 ... |
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理论武装何以可能？——新时代“三进”工作创新路径研究
作者：宋来 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 该书结合习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作研究与实践的开展，系统梳理、总结了“三进”工作的理论体系，从学理上探讨了“三进”工作的主客体、基本原则、主要内容、方式方法及评价体系，从课程体系、教学方法、教学评价、教师队伍、支撑体系等方面，系统研究“三进”的实施路径，以期推动思想政治理论课在改进中加强。 ... |
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律师何以寻求正义 契约主义对律师职业公共性的证成与重构
作者：蒋超 出版：知识产权出版社 日期：2025-06-01 本书旨在回答在市场经济环境下，律师为何需要追求正义，如何追求正义。突破传统国家主义与职业主义理论诉诸身份伦理的局限，以契约理论重构律师职业伦理，建立“原初-主-子”三级契约论证模型：原初契约以社会公平原则阐明律师职业公共责任的实质；主契约界定律师为“国家-社会”法治互动的中介协调者；子契约则具体构建律师正义践行的双向实 ... |
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何以优秀 如何成长：优秀小学道德与法治教师成长叙事
作者：程伟 出版：中国经济出版社 日期：2025-07-01 本书以优秀小学道德与法治教师为研究对象，通过对28位优秀教师的深度访谈，围绕“优秀小学道德与法治教师如何成长”这一问题，从“走向优秀”“成为优秀”“专注成长”“助推成长”四个方面进行了回答。本书描绘了优秀小学道德与法治教师的成长历程，可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。本书作者案例研究经验丰富，有充足的研究 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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何以为家：家的文化符号学研究 李兴 文化符号学专著
作者：李兴 出版：四川大学出版社 日期：2025-08-01 本书是对“家”文化的符号学研究专著。本书将“家”与文本相关联，从符号体系的再造生成出发，探寻“家”的文化符号学的意义秩序运作机制，将建筑学、美学、文学、社会学、政治经济学等诸多面向所讨论的“家”汇集、串联，以寻求“家”这一变动性的概念中相对固定的成分，以一种“学科间性”的思维方式，对人类日常生活的必要空间——家，加以意 ... |
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