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《党的群众路线教育实践活动读本
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党的群众路线教育实践活动读本(修订本)
作者:《党的群众路线教育实践活动读本》编写组 编著 出版:人民出版社 日期:2014-04-01 为了落实党的十八大关于在全党开展党的群众路线教育实践活动部署,中共中央成立了党的群众路线教育实践活动领导小组,本选题就是由本书编写组重要成员江金权等人撰写。《党的群众路线教育实践活动读本修订本》共分九章,同时附有《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》《关于开展第二批党的群众路线 ... |
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党的二十大报告辅导读本(朝文)
作者:《党的二十大报告辅导读本》编写组 出版:民族出版社 日期:2023-01-01 ... |
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党的二十大报告辅导读本(藏文)
作者:《党的二十大报告辅导读本》编写组 出版:民族出版社 日期:2023-01-01 ... |
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新时代党的组织路线读本
作者:《新时代党的组织路线读本》编写组编著 出版:党建读物出版社 日期:2021-06-01 为推动各级党组织和广大党员干部深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,正确理解新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求,准确把握好贯彻落实的基本要求,中央组织部有关业务局共同编写了《新时代党的组织路线读本》一书,近日由党建读物出版社出版发行。 本书以习近平总书记的重要论述为指导,对新时代党的组织路线作了系统、全面、准确的 ... |
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高中生宪法教育读本(修订版)(宪法教育读本)
作者:《宪法教育读本》编写组 出版:中国法制出版社 日期:2022-12-01 《高中生宪法教育读本》第一版于2016 年经教育bu普法办审定,列入“全国教育系统‘七五’普法推荐用书”。2018年宪法修改后,在教育bu、司法部有关司局的指导、支持下,我们对本书的内容进行了全面修订,并经中央宣传部、教育bu、司法部同意出版。新版《高中生宪法教育读本》针对青少年的认知能力和教育目标,采用了新颖的叙述形 ... |
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怎样走好新时代党的群众路线
作者:阮青 马彦涛 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 群众路线是党的根本工作路线,以毛泽东为主要代表的中国共产党在长期斗争中形成了一切为了群众,一切依靠群众和从群众中来,到群众中去的群众路线。群众路线是毛泽东思想三个活的灵魂之一,是党的生命线和根本工作路线。坚持党的群众路线,是党在长期革命和建设中制胜的法宝,要在新时代发扬光大。本书结合新时代新要求,结合党的群众路线相关理 ... |
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损害群众利益典型案例剖析
作者:中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室 出版:中国方正出版社 日期:2013-06-01 为配合在全党开展的党的群众路线教育实践活动,中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室根据中央有关指示精神,组织编写了《损害群众利益典型案例剖析》一书。本书选取了25起损害群众利益的典型案例,包括近期处理的违反中央八项规定精神的典型问题、曾引发社会广泛关注的群体性事件等,涉及近20个行业和领域,既有 ... |
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减污降碳协同增效政策与实践读本
作者:《减污降碳协同增效政策与实践读本》编委会 编 出版:中国环境出版社 日期:2024-12-01 ... |
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习近平总书记在河北、兰考两地调研指导党的群众路线教育实践活动报道集
作者:新华社 出版:人民出版社 日期:2014-05-01 2013年7月以来,习近平总书记先后四次到河北、兰考两地实地调研指导党的群众路线教育实践活动,在调研过程中,习近平总书记多次发表重要讲话,对党的群众路线教育实践活动作出具体指导。新华社对习近平总书记这四次调研指导活动做了详细报道,为了使广大党员干部,系统了解、学习习近平总书记重要指导精神,我们将这四次报道进行汇编,供广 ... |
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党的十九大报告辅导读本(大字本)
作者:《党的十九大报告辅导读本》编写组 出版:人民出版社 日期:2017-11-01 中国共产党第十九次全国代表大会于2017100118日在北京召开。党的十九大,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人 ... |
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作者身份与中国古代文学活动
作者:份与中国古代文学活动 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 与现代大多数作者身份为“职业作家”不同,中国古代作者的身份极为特殊,即他们基本都有一个“官员”的身份。从西方后现代“身份”理论介入中国古代文学活动,研究中国古代作者身份的特殊构成,可以看到作者的这种特殊身份对其创作所产生的影响,从而去重新认识中国古代一些特殊的文学现象,对中国古代文学活动的研究和认识,也能够多一个视角。 ... |
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记录新时代:“好记者讲好故事”活动优秀选手演讲稿汇编
作者:新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室 编 出版:人民日报出版社 日期:2023-04-01 什么是好记者?怎样才能讲好故事?如何实现新闻理想?这些问题叩问着每一位新闻工作者。为了推动新闻战线深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导和激励广大新闻工作者牢固树立马克思主义新闻观,自觉弘扬职业精神,恪守职业道德,践行社会主义核心价值观,2014年起,中央宣传部、中央网信办、国家广电总局、中国记协在全国 ... |
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全媒体青少年科技教育活动资源大全
作者:《全媒体青少年科技教育活动资源大全》编写组 编 出版:上海科技教育出版社 日期:2021-02-01 为满足广大中小学校开展包括跨学科教育、创客教育等新兴教育模式在内的丰富多彩的科技活动的需求,本书编者组织全国各地的科技教育专家,对优秀的青少年科技教育活动项目进行归纳、整理、提炼和总结,将其中*有代表性的活动资源汇集成书。注重突出对科技教育资源的实践性和应用性。 本书为十三五重点图书,根据《全民科学素质行动计划纲要实 ... |
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融合性作业设计:综合实践活动和劳动在作业设计中的运用
作者:广州市教育研究院 编著 出版:广东人民出版社 日期:2025-07-01 广州市教育研究院在全市范围内开展“双减”工作中综合实践活动和劳动课程作业设计与实施成果征集活动,形成了丰富的阶段性成果。本书是广州市教育研究院关于综合实践活动和劳动课程中形成的优秀作业案例合集,从作业方案、活动案例、创意物化作品、劳动小能手等方面,多角度呈现广州推进中小学劳动教育的特色做法,力求打造有广州特色的劳动教育 ... |
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美育实践活动手册.第三册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本书稿为深圳市龙华区民治中学教育集团“美育实践丛书”之一,通过实践培育学生的美感。该书稿分为四个主题“自然美”“人文美”“科技美”“艺术美”,每个主题下设置两个实践项目,包括春色、秋景、梯田、志愿者、纸、嫁接艺术、舞台诗剧、书法8个美育项目,通过生动介绍和美育实践,让学生用眼、用心、用行动,去发现美、感知美、鉴赏美、升 ... |
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美育实践活动手册.第四册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材,以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点,内容包括蓝色星球、天空之境、形态万千、深圳精神等十项主题,为一线教师和学生提供具有权威性的、可操作性的美 ... |
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美育实践活动手册.第七册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材,以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册,包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8个美育项目,通过生动 ... |
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美育实践活动手册.第六册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材,以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册,包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8个美育项目,通过生动 ... |
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美育实践活动手册.第八册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材,以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册,包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8个美育项目,通过生动 ... |
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美育实践活动手册.第九册(美育实践丛书)
作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材,以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册,包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8个美育项目,通过生动 ... |
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