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教师命题素养:上海市静安区教育学院附属学校的实践研究
作者:周璐蓉,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 教师命题的本质上是通过一系列教学的必要环节:课堂教学、课后作业、学生评价、各种活动等建立与学生认知的“对话”,分析学生知识、能力、思维、习惯上存在的与教学目标之间的断层,从而进行精准、针对、可持续发展的教学,促进“教与学”之间矛盾的解决。 本书是上海市静安区教育学院附属学校凝聚全校之力持续多年致力于提升教师命题素养研 ... |
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后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究
作者:上海市静安区教育学院附属学校 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-01-01 本书是2014年*教学成果奖(基教类)一等奖获奖成果。后茶馆式教学是遵循学生认知(或学习)规律,由教师帮助,学生自己学习的教学。凸现两个基本特征:1.学生自己能学会的,教师不讲;2.关注学生相异构想的发现与解决。上海市教委学业质量评价表明:成果有效地解决了提出的问题,学生学业负担越来越轻,教学质量越来越高。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 442 ![]() |
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