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克兰迪宁 著
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从故事到研究:叙事探究如何做
作者:D.瑾·克兰迪宁[D. Jean Clandinin] 出版:重庆大学出版社 日期:2023-09-01 《从故事到研究:叙事探究如何做》是一本带着深刻方法论反思的书,不但介绍了以叙事探究作为方法做研究的流程,剖析了4组典型的叙事探究案例,而且强调了操作流程背后的方法论逻辑,研究者的责任感,以及建立关系为什么是做好研究必不可少的核心部分。 ... |
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进行叙事探究
作者:克兰迪宁 著 出版:重庆大学出版社 日期:2015-07-02 本书是国际著名教育学专家、叙事探究方法论的创始人之一瑾·克兰迪宁的新作。该书阐明了叙事探究所包含的本体论和认识论观点,解释了叙事探究中经验故事(数据)收集和分析的方法,强调了叙事探究所包含的关系性伦理,指出了进行叙事探究实践需要注意的问题,并且辨析了在当今教育研究叙事转向的潮流中,叙事探究所坚持的主 ... |
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叙事探究:原理、技术与实例
作者:瑾?克兰迪宁 (D.Jean Clandinin) 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-12-01 《叙事探究:原理、技术与实例》探讨两大类叙事探究的原理、技术与实例:讲述与亲历。在讲述与亲历中,研究者以叙事的方式与个人相处,用活生生的故事创造着生活,某种程度上促进着生存。专业领域涉及叙事心理学、教学、组织研究、护理、健康治疗等。 ... |
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叙事探究:焦点话题与应用领域
作者:丁钢,瑾?克兰迪宁 (D.Jean Clandinin),鞠 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-12-01 ... |
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在传统与现代之间“马头琴手”专业成长的叙事研究
作者:任雪峰 出版:知识产权出版社 日期:2024-11-01 本选题的主要内容包含确定框架、搜集材料、分析材料、系统反思四个部分。首先,通过对“‘马头琴手’专业成长”的相关概念辨析和文献梳理,确定以“经历了什么”“成长了什么”“怎么成长的”为“问题域”,并借助康奈利和克兰迪宁“三维叙事空间”的“时间”“空间”“关系”三个维度,以及“生命历程理论”的“时空背景”“关键事件”“重要他 ... |
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