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徐世贵、刘恒贺
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教师怎样做小课题研究——高效助力教师专业化成长
作者:徐世贵、刘恒贺 出版:西南师范大学出版社 日期:2011-10-01 《教师怎样做小课题研究:高效助力教师专业化成长》针对教师在研究实践中经常遇到的困难、问题和矛盾,选取了一些作者就这些问题对一线教师进行面对面指导的案例,如:不会选题怎么办?怎样做课题计划?课题研究深入不进去怎么办?怎样写课题总结报告?如何处理小课题研究中的课题大与小、研究过程与结果、教师自主与专家带 ... |
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教师怎样做小课题研究——高效助力教师专业化成长
作者:徐世贵,刘恒贺 著,马立,宋乃庆 编 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-09-01 《教师怎样做小课题研究:高效助力教师专业化成长》针对教师在研究实践中经常遇到的困难、问题和矛盾,选取了一些作者就这些问题对一线教师进行面对面指导的案例,如:不会选题怎么办?怎样做课题计划?课题研究深入不进去怎么办?怎样写课题总结报告?如何处理小课题研究中的课题大与小、研究过程与结果、教师自主与专家带 ... |
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小课题研究18解
作者:徐世贵 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-06-01 小课题研究,即作为教育活动“当事人”“实践者”的教师,自觉针对自己教育实践中的某些问题、话题,进行持久关注,进行反思追问,进行积极的改进实践的研究性教育行为。小课题所需研究周期较短、所耗资源较少,以教师的自我反思性研究为主,成果易于直接转化到教师的教学实践中去,是教师专业发展的重要途径之一。 该书于 ... |
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解密青年班主任工作智慧
作者:徐世贵 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-11-01 本书主要论述如何指导青年教师开展班主任工作,并在班主任工作方法的构建中增强专业素养、提高班级管理水平。 作者以班级管理为出发点,从班主任工作实际出发,主讲职业素质、班级管理、学生教育和家校沟通这四大板块的相关内容。全书针对班主任基本理论问题、职业素养、日常工作、了解研究学生、培养组织班集体、抓好课堂 ... |
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青年教师教学基本功提升秘笈
作者:徐世贵 杨国斌 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-12-01 教师从事教学工作必须具备相对稳定的、综合性的教学技能和修养,也就是教学的基本功。本书从基本素质、基本知识、基本能力、基本技能四个大的方面,分别就教师需要具有的职业道德、教育理论、学科知识、心理学知识、学习能力、科研能力、解决问题能力、组织教学能力、协作能力、表达沟通能力、教育教学方法等展开论述,为青 ... |
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校长专业标准诠释实施.校长规划与学校快速发展
作者:徐世贵,徐民慧 编著 出版:世界图书出版公司 日期:2014-05-01 徐世贵、徐民慧编著的《校长专业标准诠释实施:校长规划与学校快速发展》这本书将为校长指点迷津。全书共分四部分:一是校长潜质篇,包括校长非权力影响力、校长依法治校的理念、校长的治学精神;二是战略型规划篇, ... |
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教师在研究中成长15种秘法
作者:徐世贵,李双 著 出版:天津教育出版社 日期:2015-06-01 ●痛苦的思索。毋庸置疑,多年来,教育科研在中小学教育中发挥了很重要的作用,但它的实效也遭到质疑。课题越搞越大,问题越研究越深,课题越申报越高,文章越写越空,研究成果越研究离实践越远,科研的信度越研究越离谱。研究过程,立项的多,结题的少;研究成果,评比奖励的多,推广运用的少;论文著作,发表出版的多,阅 ... |
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有效教学与名师优化课堂设计
作者:翟雪曼,徐世贵 主编 出版:天津教育出版社 日期:2014-07-01 莫被传统禁锢思想,不为时尚放弃经典。在当前课堂教学改革和有效教学研究中,要处理好创新与继承的关系。世上不存在完美,所以任何事物都有改革的余地,改革创新是必要的。但是,教学改革创新不是对传统和现有的有生命力的教学经验全盘否定。在研究课堂教学中,我们不能只讲创新,不讲继承。让许多优秀教师完全放弃多年积累 ... |
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校长专业标准诠释实施.校长出招与教师快速成
作者:徐世贵,阚丽娟 编著 出版:世界图书出版公司 日期:2014-05-01 一流的教师队伍才能带出一流的学生,估计智力没有问题的人都懂得这个道理。可是,这一流的教师队伍从哪里来呢?能把外校的优秀教师都调到一个学校吗?不能。能把最优秀的师范毕业生都分配在一所学校来吗?不能。能把一所学校的中差教师都调出去,或者下岗或转岗吗?不能。那么,这也不能、那也不能,这一流的教师队伍从哪里 ... |
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校长专业标准诠释实施·校长思想与课程领导力
作者:徐世贵 孟繁胜 编著 出版:世界图书出版公司 日期:2014-05-01 本书根据党的教育方针和课程标准,注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。有效统筹国家、地方、学校三级课程,确保国家课程、地方课程的落实,提升校长的课程领导力,完成《义务教育学校校长专业标准》中对校长提出来的又一重要任务。 ... |
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