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从概念转变到协同建构-(协作学习中的社会认知互动研究)
作者:王靖崔鑫著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 协作学中的互动是一种包含了群体对话、意义协商、认知冲突、知识创生等丰富内涵的过程,且具有社会与认知双重属性,对协作学习研究具有重要价值。本书围绕协作学习中的社会认知互动,融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理,提出了协作学习的“双重认知加 ... |
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