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建議一齊購買： + NT$ 233 《 遭遇美国教育 》 + NT$ 298 《 带孩子决胜后半场 》 + NT$ 270 《 发现孩子的潜能 》 + NT$ 219 《 魔法作文学校 》 內容簡介： 《孩子究竟要什么：心理专家帮你解读孩子心理》通过四十多个具有代表性的家教心理个案，深入分析了孩子需要爱、需要接纳、需要成长空间、需要尊重等心理特点。每个个案中，既有家长和孩子的讲述，也有深入浅出的心理分析，更提出了明确的解决对策，具有很强的针对性和指导性。 關於作者： 明天，女，高级心理咨询师，湖北省婚姻家庭研究会副会长。关注青少幻心理问题，担任多所学校的心理顾问，在多家杂志开办家庭教育专栏。著有《怎么说，怎么爱——夫妻沟通的奥秘》、《和谐婚姻：手牵手向前走》、《婚姻处方》、《女心理师婚姻咨询手记》、《孩子成长的五大动力》、《第二次成长》等书。 目錄： 第1章 孩子对爱的渴望 1.1 他想要一个怎样的奶奶 这是典型的教育者和被教育者的关系。而小健真正想从奶奶那里获得的并不是教育，而是温暖。 关系比教育更重要 爱和自由，关系的基石 1.2 孩子为何冷漠无情 在家长、老师、同学眼中，我是一个好孩子、好学生，可事实上，我欺骗了他们。我非常担心：我会不会也像药家鑫那样，杀人不眨眼。 冷漠源于爱的空洞 给孩子心灵的“爱箱”储满爱 1.3 他为什么虐待小动物 他在泄愤 缓解孩子的心理压力 1.4 爱比拳头更有效 “虎爸”的担忧 别伤了孩子的自尊 爱比拳头更有效 爱是启动孩子人格健康发展的原动力，爱的缺失会使孩子的人格出现偏差，而且难以弥补…… 1.5 父母为什么伤害孩子 一个“父母皆祸害”的讨论小组在网上非常火暴，小组成员过万，大家争相声讨父母的“罪行”…… 父母本想给孩子一枝玫瑰，却刺伤了孩子，这其中有什么心理误区呢？ 原因之一：内在关系的投射 原因之二：焦虑的转移 原因之三：自我保护 原因之四：证明自我价值 第2章 孩子的画在诉说什么 2.1 妈妈，请不要控制我 在睿睿的内心里，那个拿着刀、控制着整个局面的主人是谁？那头既生气又难过地“等死”的牛又是谁？为什么他的脑海里会 产生这种画面？ 控制与反控制的母子 给予孩子真正需要的爱 2.2 孩子性格孤僻源于母亲的“追讨” 孩子画了一幅画，一只猫捉了四只老鼠，因为没有得到表扬很不高兴。心理专家问，这等待表扬的猫是谁呢？孩子回答说，是我妈妈啊。 妈妈的“追讨”让孩子逃避交往 解开自己的心结 让孩子拥有一颗友爱、开放的心 2.3 母子“敌对”给孩子成长带来什么影响 儿童画隐喻的母子关系 他们母子是什么关系 建立优质的母子关系 2.4 面对受侵害的孩子 父母的看法和态度，也许会再次伤害孩子陪伴和鼓励最重要 第3章 赋予孩子成长的责任 第4章 孩子渴求你的认同 第5章 孩子有自己的坐标点 第6章 孩子呼唤成长空间 第7章 青春期的孩子惹了谁 第8章 孩子需要指路明灯

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