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| 編輯推薦： |
杨振宁先生固当世伟大的理论物理学家，他在学界的崇高地位为天下所公认。是自爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学出类拔萃的设计师。杨-米尔斯场已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦工作之列，并必将对未来几代人有类似的影响。
黄芬香编著的《杨振宁》生动记述了杨振宁的一生事迹。适于广大青少年、大中学校学生和科技工作者阅读。
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| 內容簡介： |
杨振宁，出生于安徽省合肥县（今肥西县），著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。其于1954年提出的规范场理论，于70年代发展为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；此外曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。
《杨振宁》由黄芬香编著，是“华人十大科学家”系列丛书之一。
《杨振宁》记述了杨振宁的成长之路，他的童年时代，他的求学历程，他的梦想，他的探索与实践，他的勇敢为人类带来了认知世界的曙光。
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| 目錄：
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一
1.良好的家风
2.和母亲相依为命的日子
3.无忧无虑的少年时代
4.动荡不安的中学时代
二
1.考入西南联大
2.优秀的教师群体
3.课外生活
4.学士论文
5.对统计物理发生兴趣
6.离开祖国
三
1.寻找费米
2.和费米教授在一起
3.脚踢加速器
4.博士论文
四
1.来到普林斯顿
2.海外奇缘
3.杨一米耳斯场理论
五
1.关注θ—τ之谜
2.大胆的假设
3.轰动世界的实验
4.登上领奖台
5.岳父的贺信
六
1.父子情深
2.加入美国籍
3.跳出象牙之塔
七
1.载誉归来
2.难忘的会见
3.送别父亲
4.见到毛泽东主席
5.面对种种压力
6.义不容辞的责任
八
1.60岁生日
2.“我叫杨振宁”
3.真诚的建议
4.善意的劝告
5.北京大学的名誉教授
6.亿利达青少年发明奖
7.隆重的颁奖大会
九
1.中国要有自己的爱因斯坦
2.不要轻易放弃一个闪念
3.不要急求助长
十
1.接待来自远方的同胞
2.对一位普通教授的牵挂
3.接受采访
4.好朋友邓稼先
5.痛悼挚友
6.为老师祝寿
十一
1.幸福的家庭生活
2.送别岳父
3.母子情深
4.拒绝接受的荣誉
5.参加北大百年校庆
6.崇高的威望
7.他依然在向前走
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| 內容試閱：
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3.无忧无虑的少年时代
父亲回国后不久，就被厦门大学聘为数学教授。小振宁跟着父母从上海乘船来到了海边名城厦门。
厦门大学是一所很有名的综合性大学，是著名华侨领袖陈嘉庚先生在
1921年创办的。这里依山傍海，风光十分迷人。校园建得非常漂亮，教职工的宿舍都很现代化。 在厦门，振宁开始了他少年时代正规的学生生活。
开学的第一天，一位和蔼可亲的教师走进教室，自我介绍说，他姓汪，从今天开始，由他来教这个班的所有课程，并对大家说了一番鼓励的话。振宁很快就喜欢上了这位教课认真、耐心细致的汪老师。在振宁的心目中，汪老师是一位了不起的人，他什么都懂，什么课都会教。振宁的各门功课都学得很好，特别是对数学和国文的兴趣更大。
但对小振宁来说，也有力不从心的时候，他最不喜欢上手工课，因为他的动手能力比较差。每当看到同学的手工受到老师的表扬时，他心里总有一种说不出的滋味。这一天又是手工课，汪老师给大家讲了用泥巴捏小动物的方法和要求，并做了示范。一堆烂泥经汪老师的手一捏，就变成了活灵活现的小动物，振宁感到十分新奇。该轮到学生自己动手了，振宁认认真真地捏了一只鸡，自我感觉还不错。放学后，他拿着自己捏成的鸡兴致勃勃地往家跑，没进家门就大声喊了起来：“妈妈爸爸，你们看我捏的是什么？”满以为会受到夸奖，没想到父母看了后，笑着说：“很好，很好！你捏的这段藕真是太像了！”
在这段时间里，振宁最高兴的事就是到海边去玩。他喜欢和小伙伴们光着脚在柔软的沙滩上跑来跑去，追逐浪花：他喜欢一个人静静地坐在海边，看着一艘艘轮船在波涛翻滚的海面上鸣着汽笛驶向远方；他还喜欢和伙伴们一块儿在沙滩上捡贝壳，不过他每次捡回的贝壳都是极小的，但却非常精致，父亲说这是儿子的观察力不同于一般人的表现。
这一天，振宁跟着父母来到了风光秀丽的鼓浪屿。第一次到这个地方来，他觉得一切都很新奇，不停地跑来跑去，父亲怕他出什么意外，狠狠地把他吵了一顿。他马上安静了下来，但心中却老大地不高兴。父亲按下快门，把他这副不开心的样子拍了下来。30多年以后的1960年，父母要到日内瓦与振宁团聚了，振宁的弟弟翻出了这张照片要他们带去，父亲连连摆着手说：
“不要带！不要带！那天我骂了振宁一顿，他很不高兴。”
1929年的秋天，父亲接到了清华大学的聘书，被聘为数学系教授。振宁依依不舍地告别了自己的小伙伴，告别了亲爱的汪老师，告别了大海，随父母搬到了北京（当时叫北平），住在清华园的教职工宿舍里。
当时的中国社会动荡不安，内忧外患，灾难重重，但清华园的围墙似乎把这些都隔绝开来，校园里是另一番景象。在一个学习气氛浓厚的小环境中，振宁无忧无虑地生活着，学习着。
在这里，除了学习之外，一大群年纪相当的孩子呼朋引伴三五成群在校园里玩耍。校园里有一个很大的土坡，离土坡不远处有一条河，河上有一座用两片木板搭成的小桥，桥上没有栏杆，行人走在上面都有点胆战心惊，但这里却成了孩子们练习骑车的最佳场所。他们骑着自行车从对面土坡上；中下来，在小桥上疾驶而过，引得过路行人大声惊呼，他们却觉得十分过瘾，开心地放声大笑。多少年之后，上了年纪的杨振宁回想起当时的情景，还十分后怕。
清华大学生物系有成排的大金鱼缸，在每两行缸之间有一条用砖砌成的小沟，大约两寸深，六七寸宽。这些鱼缸要定期搬走去清理，每当这时，快乐的孩子们又把这里当成了练车场。他们进行沿沟骑车比赛，振宁的花样最多。当时振宁的弟弟振平只有4岁，他常常把弟弟放在他和车把手之间的小座位上，沿沟快速行驶，不懂事的弟弟高兴得直拍手。可是有一次出事了。
这天，振宁带着弟弟刚骑上车，由于车速太快，失去控制，连车带人重重地摔了下来，弟弟的额头撞在了沟沿上，裂开了一个大口子，鲜血直流，振宁带着弟弟飞快地向医院跑去。包扎好后回到家里，振宁从家中找到了一种药，名叫“金钱素”，他哄着弟弟说：“快吃下去就不疼了，这件事千万不要告诉爸爸妈妈！”弟弟顺从地点点头。可是父母回来后一盘问，弟弟全盘托出，结果是振宁挨了一顿骂。
除了骑车之外，振宁和同伴们一起经常在草坪上做游戏，在槐树上荡秋千，在院子里打乒乓、弹弹子、扔瓦片，观察大哥哥大姐姐们的学习生活。
这段宁静快乐的时光给振宁留下了美好的记忆。 几十年之后，杨振宁提起这段生活，还一往情深地回忆说：“清华园的
8年在我的回忆中是非常美丽、非常幸福的。”“在我的记忆里头，清华园是很漂亮的，我跟我的小学同学们在园里到处游玩。几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”
P8-11
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