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內容簡介： 本书为教育部重点课题成果。以“开放与共享”为核心思想，探索新的成人教育发展模式。在系统阐述成人教育共同体建设的理论的同时，以四种杭州成人教育共同体建设的模型为实践基础，论证成人教育共同体建设与运行的必要性与可行性，具有很强的理论价值和推广价值。 關於作者： 汪国新，1963年生，浙江省杭州市教育局成人教育研究室主任、浙江省成职教协会成人教育研究部主任。著有《中国社区教育30年名家访谈》、《杭州社区教育发展报告》、《成人双证制教育：提高人均受教育年限新路径》、《社区教育实验项目：理论?技术?实践》等。若干年前的一次不经意转身，他从浙大附中领导岗位上跨越到成人教育科研领域，在另一片新天地里从容挥洒。一以贯之的潜心钻研，自然结出丰硕成果。身为“湖北省黄石市首届教科研学术带头人”、“浙江省杭州市首届科研标兵”、“长三角地区教育科研标兵”、浙江省政府表彰的职业教育教学成果一等奖获得者，他以独特的创造性思维和严谨务实的学术风格，带领团队在继续教育研究的热土上不断谱写新篇章。 目錄： 第一章合建共享：科学发展成人教育的重要命题 第一节 问题与困境：成人教育供求矛盾突出 第二节路径创新：合建与共享 第三节 实践探索：以杭州成人教育共同体建设为例 第二章 成人教育共同体的理论诠释 第一节“共同体”的多角度审视 第二节成人教育共同体的概念、特征及功能 第三节 成人教育共同体的核心理念 第三章 成人教育共同体的构建 第一节成人教育共同体的模型 第二节成人教育共同体的基础 第三节成人教育共同体的机制 第四章全域共享型共同体的建设 第一节 支柱一：课程（学习项目） 第二节支柱二：师资 第三节支柱三：云教育平台 第五章 同质合作型共同体的建设 第一节方式一：星球型共同体 第二节方式二：五连环型共同体 第六章 异质共建型共同体的建设 第一节模式一：“1+N”成人学习综合体 第二节模式二：互融式职培基地 第三节模式三：一站式农培基地 第七章城乡互助型共同体的建设 第一节类型一：教师互派式 第二节类型二：教育互联式 第三节类型三：科研互助式 第四节类型四：资源互通式 第八章 成人教育共同体建设的成效与展望 第一节成人教育共同体建设的主要成效 第二节成人教育共同体建设的展望 参考文献 索 引 致 谢

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